关于素质教育督导评估自查报告

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1、精品文档关于素质教育督导评估自查报告激励教师做.文化底蕴的教师，引导学生做.文化知识的学生，努力实现“办人民满意的教育”的办学目标，本文是为大家整理的素质教育督导评估自查报告，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。　　素质教育督导评估自查报告范文(一)　　一、序言：1、学校基本情况洪洞县登临中学始建于1991年，位于辛村乡北端，辐射半径1.5公里，辐射人口9500人。校园占地面积8991平方米，建筑面积3311平方米，学校仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室齐全，是一所环境优美、设计合理的农村三轨制初级中学。学校现.9个教学班，在校学生378人，教职工37人，所.教

2、师都具.大学专科以上学历，其中40%以上的教师具.本科学历，专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，总体呈现教师年轻化趋势。2、自评过程我校的自评工作从20**年10月10日起到20**年10月18日止，历时1周的时间，在这次自评中我校经历了以下几个阶段：(1)、发动、组织、准备阶段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档我校在接到教育局督导室文件后，学校对这项工作非常重视，马上召开校委会，成立了以校长闫德胜为组长，以许鸿雁、宋红强、贺飞虹、徐林平、徐红莲、许建辉为组员的自评工作领导小组。并组织领导小组成员认真学习了督导室文件《关于做好

3、2012年度初中学校素质教育督导评估工作的通知》、《洪洞县2012年初中素质教育督导评估指标体系》，让各位组员从思想上认识到督导工作的重要性，把本次督导工作作为自我检查、自我调控、自我完善的一个契机。然后对照自查内容，明确了每位组员的自查任务。并对组员提出：认真细致、不缺不漏、实事求是等要求。把各项工作都落实到人，谁出问题，谁负责任。限时定期向组长汇报各自的自查进展。另外，为了做好本次督导自评工作，我校还在全校教职工会议上认真学习了.关评估的文件，对教职工进行宣传、动员，并在教师会上宣布了学校自评工作领导小组，明确各位组员的分工，要求各位教师积极配合各项自评工作的开展。

4、(2)、查漏补缺，认真整改阶段。自评工作的第二步是：查漏补缺，认真整改。我校对照《洪洞县20**年初中素质教育督导评估指标体系》，逐项进行了认真落实。图书、仪器、电教器材等，领导小组成员分别进行检查、测试;对微机室、多媒体教室的使用情况进行了调研;对各处室工作计划的实施落实和过程资料进行了整理，对不完善的进行了整改。(3)、资料收集整理阶段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档借这次督导评估工作，我校把各处室过程性资料收集起来，进行统一的编排整理。资料根据《洪洞县2012年初中素质教育督导评估指标体系》分为办学思想、制度建设、规范

5、办学、德育与活动、课堂教学、办学成效六大块，分类进行整理，并编写了目录以供查找方便。(4)、初步小结阶段(学校的主要成绩，经验，存在问题等)。通过自查，各组员对自己负责的工作进行了小结。并在自评工作领导小组会上向组长一一汇报。在小结中，既找出了学校的一些成绩、经验、特色，同时也发现了一些存在的问题。通过小结，学校对各项工作都.了一个全面真实地了解，对学校的自我评价提供了一个可靠的依据。(5)、评估综合结论(包括：定性、定量情况)。通过几天的自查，我校根据自查结果，按照指标评定标准，按给分标准及督评要点，分别仔细分析信息资料，确定被评项目的客观实际与等级标准的符合程度，确

6、定相应的等级及分值。认真填写了《洪洞县20**年初中素质教育督导评估指标体系》自评打分和《中小学素质教育督导评估登记表》。　　二、实施素质教育主要措施和成效：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档一年来，我校以清新的校园文化环境陶冶人，以扎实的校本研究活动造就人，以生动的校园文化活动激励人，以课程的特色研究成果发展人。激励教师做.文化底蕴的教师，引导学生做.文化知识的学生，努力实现“办人民满意的教育”的办学目标。我校的发展受到了社会各界的广泛关注。《洪洞教育电视台》、《槐乡教苑》先后为我校作过报导。学校先后被评为“洪洞县教学工作先进

7、单位”、“课程改革工作先进学校”、“县级文明学校”、“信息技术应用先进学校”，“临汾市远教应用先进单位”、“临汾市优秀库”、“山西省远教应用先进学校”等荣誉称号。在此次督导来临之际，我校领导带领教师对照《洪洞县2012年初中素质教育督导评估指标体系》，在制度建设上寻找欠缺点;在德育活动上寻找增长点;在课堂教学上注重实效;在办学成效上彰显优势，使我校的素质教育水平又上了一个新台阶。具体自查结果如下：　　(一)、确立办学思想，全面实施素质教育。素质教育作为教育改革中的一种主导思想，具.鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的