幼儿园师德师风工作总结

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1、幼儿园师德师风工作总结幼儿园师德师风工作总结篇1　　一、领导高度重视，健全组织机构　　我园领导高度重视师德建设工作，主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设年活动方案，成立师德建设年领导小组，部署师德建设年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。　　二、加强理论学习，提高思想素质　　1、幼儿园有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的

2、法律意识，增强依法治园的能力和水平。　　2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《吉林市教师师德五条禁令》、《宝应县“十准”“十不准”》，幼儿园并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和幼儿园签订了三个责任状。　　(1)严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。　　(2)依法治校，净化育人环境责任状。　　(3)杜绝乱收费，乱办班责任状。　　3、幼儿园利用政治学习时间，组织教师观看了《我的师德观》录像，学习了李长珍等同志的先进事迹，并组织了35岁以下的青年教师听扬州优秀教师演讲团的事迹报告，朴实、生动

3、的报告深深地感染了每位教师。回园之后，幼儿园组织了讨论，谈感想，谈体会，特别是教师听了局领导的讲话，决心以优秀教师为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名骨干教师。　　4、幼儿园以《教师职业道德建设学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，幼儿园师德建设年领导组组长邰文宇进行了《顺应时代改变思维模式，更新观念达到教育创新的》师德讲座，会后教师进行了师德论坛，通过论坛，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅

4、度提高。此外幼儿园要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。同时，幼儿园认真向教师传达教育局的文件，组织教师逐条学习，并将《违反教师职业道德规范暂行处理办法》复印，每位教师人手一份抄录在政治学习笔记本上，做到入脑入心入耳，并落实在行动上。幼儿园严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规范均公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。　　通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。　　三、丰富活动载体，开展系列活动。　　1.召开了全体教师大会

5、，幼儿园领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。家长代表、社会各界人士参加了教师公开承诺大会，在会上幼儿园领导传达了区教育文化体育局开展教师职业道德建设年活动方案及幼儿园的活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，教师代表、县师德标兵潘爱民宣读了教师公开承诺书，全体教师把庄严的承诺留给了幼儿、家长、社会各界人士，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。　　2、在教师中实施了“五师”教育工程：　　(1)铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱幼儿诚心，了解幼儿细心，教育幼儿耐心，服务幼儿热心。　　

6、(2)育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱幼儿。　　(3)树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强——强化为人师表意识。　　(4)正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。幼儿园师德师风工作总结篇2　　在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此，

7、我们要按照江泽民总书记提出的“三个代表”的要求，切实加强师德建设，使广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。　　一、德　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。　　爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬