政教处家长会上的发言稿

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时间:2018-09-30

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1、政教处家长会上的发言稿政教处工家长会上的发言稿  尊敬的各位家长:大家下午好!  首先我代表兰溪八中政教处对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢大家在百忙之中抽空来参加家长会。  今天的教育发生了天翻地覆的变化,就单凭学校教育而论教育的时代已经一去不复返了。学校教育、家庭教育、社会教育、学生自我教育已经不知不觉得粘合成一个不可分割的整体。这时形成教育的合力变得犹为重要,学校教育离开了家庭教育就成了无本之木,家庭教育缺少了学校教育犹如缘木求鱼。下面我就家庭教育方面谈谈家庭如何配合学校做好孩子的教育工作:  家长终要坚信你为孩子选的是最好的学校,是最适合孩子

2、的学校。这既是对自己的肯定、也是对学校的信任、更是对孩子的暗示与鼓励。所以需要家长配合学校做好以下几个方面的工作:  1、教育孩子遵守纪律。家有家法,校有校规,班有班纪。例如,学校不准学生留长发,穿奇装异服,戴首饰,带手机和贵重物品回校,家长在这方面要紧密配合学校;学生犯错误学校要进行严格的批评教育,必要时会通知家长乃至给予处分并记入《成长记录册》等等,这些也要家长予以配合;孩子犯错误或学习成绩不太好时,往往会不找自身原因,而去找某些客观原因(如教师不行,其他同学影响我等),这需要家长予以正确教育;个别学生扰乱课堂纪律,引起其他学生和家长的公愤,学校必将给予严

3、肃的处理,这更需要家长予以正确教育。不管我们采取什么  方法,如鼓励表扬、谈心、批评教育甚至处分等等,一个目的就是既要让孩子改正错误,又要让孩子从错误中吸取经验教训,更要让孩子学会承担责任;希望涉及到的家长们能够予以理解和支持。因为学生不遵守纪律,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,遵守纪律的学生也是一种伤害,对于班级、年级乃至学校也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。再说让孩子遵守学校规章,养成良好的行为习惯,对孩子的身心发展和学业提高,都是大有裨益的。如果家长对学校教育有一些不理解,也不要当着孩子的面议论或发牢骚,造成孩子对学校教育

4、的不信任,导致孩子在学校目中无人。  2、教育孩子远离网吧,远离手机。玩物丧志这句话用在网络中非常适用,一旦迷恋上网,后果可能不堪设想,如成绩急剧下降、表现变坏、对家长冷漠、早恋现象和暴力现象的发生等等。现在学生有校卡,学校有五六个电话机,学生和家长联系很方便;同时家长有事可以和班主任、任课老师联系。因此,我们是不赞成学生带手机进校园的。现在学生带手机,就是为了号聊天,为了玩游戏,对学习是有百害而无一利。对未成年人上网和手机的管制和监督就成为家长和老师面临的一大难,我们学校目前正在通过封闭式管理等狠抓这项工作,也需要家长配合和支持我们的工作。  3、教育孩子勤

5、俭节约。如果孩子以学习须要购买资料等向家长提出要钱,请家长及时与班主任或学校联系,了解清楚情况后再拿钱给学生,最好能告知班主任学生拿钱的情况。不要大手大脚,学生说钱就给,要多少给多少,这样会给学生造成不好的生活习惯,这叫花钱买坏处。真正是得不偿失。  4、既重言传更重身教。成人有成人的世界,未成年人有未成年人成长的空间,不适合孩子介入的千万别“拔苗助长”。打麻将、斗地主、抽烟、喝酒最好远离孩子。我曾经看过这样一个故事:一个小孩在偷摘公园里的苹果,管公园的老头子吓唬小孩说:“赶紧送回去,不然我告诉你爸爸”。小孩听了哈哈大笑说,你去告诉吧,他在那里,老头顺着小孩的

6、指头望去,小孩的爸爸正在树上偷摘苹果。这样的教育效果可想而知。  最后,在此再向各位家长做个提醒。我们学校是全封闭管理单位,这个既是上级部门的要求,也是出于对我们广大师生安全的考虑。平时家长如没有特殊情况不要进入校园。如需进入校园,请先在传达室登记,电话联系班主任或老师再进入。如要送物品,把送来的物品放在传达室,登记好物品领取单,后由学生自己领取。周一早上6:00至7:00家长可以进入宿舍,九年级家长在周日下午4:30至5:00可以进入寝室。其它时间不得进入寝室。请给予配合。  各位家长,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互理解携手共进,把我们的

7、学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才.最后衷心祝愿:你们的孩子健康成长,学习进步,愿你们工作顺心,生活幸福。谢谢大家!政教处工家长会上的发言稿  各位家长:  你们好!首先,我代表我班全体教师,对各位家长能在百忙之中抽出宝贵时间来我校参加家长会表示热烈的欢迎。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱,更是对我们工作的莫大支持。在此,我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。  “望子成龙,望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成才,使家长放心,使社会满意”是我们的办学宗旨。“为永昌的教育多做一些工作,为永昌的百姓多培养一些

8、优秀人才”是我们办学的基本思想。总之一

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