人美版第十册全册教材分析

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1、全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。教材分析：教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段开始注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘美术精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择美术主题，并注意美术主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。教学重、难点：重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体

2、透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。知识和能力：1.培养学生的观察能力和用线精细地进行表现的能力。2.学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。3.学习美术中的比例知识,培养学生的创造精神。4.了解台历和挂历设计的基本方法

3、。过程与方法：1.欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受它们的不同。2.根据生活中常见物品的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。3.通过查资料，知道山水、花鸟画的由来，并了解国画的起源、演变过程，感受水墨特有的美。4.通过利用废旧物品设计制作，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。5.通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，用拼贴添画的方法表现画面。情感态度价值观：1.通过学习活动，激发学生对水墨画的热爱，能从平凡的事物中发现美、

4、创造美。提高学生对祖国文化的学习兴趣。2.体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：通过查资料，知道山水、花鸟画的由来，并了解国画的起源、演变过程，感受水墨特有的美。学科实践活动（每学期2次）：1、第6课《台历、挂历的设计》学习之后，启发学生自己制作台历、挂历，并赠送给老师。2、第16课《雕塑之美》学习后制作雕塑或撰写有关青岛市现存雕塑的调查报告创造性的培养：在每个单元的学习之后，激励学生

5、创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。如：通过利用废旧塑料瓶设计制作小花铲，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力电教辅助教学：1、教学光盘2、电子课件3、上网（适合学生学习、教学使用得当的网站）。评价的改革：由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得成功感。全册教学进度周次教学内容备注一教学常规，教学要求1、人民艺术家——齐白石（欣赏）二2、20世纪的艺术大师——马蒂斯3、精细的描写三4、

6、色彩的对比5、让色彩动起来四6、台历、挂历的设计五7、衣架的联想六8、拼贴添画七9、我的牙刷八10、便签盒的设计九11、在快乐的节日里十12、卡通——动起来的漫画十一五一节休假13、电脑美术——巧用卡通形象十二14、山水画15、花鸟画十三16、雕塑之美制作雕塑或写调查报告十四17、给艺术插上科学的翅膀十五18、昨天、今天和明天十六19、科学创造新生活十七测评1人民的艺术家——齐白石教学目标：显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的

7、作品，并表达自己的独特感受。隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。教学重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学时间：一课时教学过程：一、组织教学：检查工具的摆放情况。二、学生交流资料：请几位同学向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简单的介绍）三、引导欣赏：1.小故事——从木匠到人民艺术家2.《群虾》（课件出示）〈对比真的

8、河虾与对虾〉最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神