名师专家指点2010年高考冲刺复习

名师专家指点2010年高考冲刺复习

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1、名师专家指点2010年高考冲刺复习.1、名师专家指点2010年高考冲刺复习各科答题技巧来源:中国教育在线高考频道 腾讯网 日期:2010-04-23 高考临近,应考时怎样才能多拿分、拿高分,应该是考生们最关心的事情。本报特邀请宜昌5所省级示范高中的名师,为同学们提出了以下高考应试时答题技巧方面的建议,希望能对考生们有所帮助。1.1、语文:“五回顾”确保拿高分.⑴记忆类知识点的回顾。语音、字形、词义、诗文默写这些以记忆为主的试题,是基本得分点。重点应放在两个方面:①是回顾平常所积累的疑难点,②是填补尚未涉及的空白点,切忌面面俱到。⑵阅读题答题方法的回顾。①是文学作品(大现代文、诗歌鉴赏)的阅

2、读。重点是回顾常见题型的思维角度及答题方法。如考点“分析文章结构,把握文章脉络”,其常见题型一般应从以下四个方面思考:ⅰ线索,ⅱ顺序,ⅲ结构方式,ⅳ过渡、照应、铺垫、伏笔等结构特点。同时要复习常见术语。重点注意表现手法、表达方式、修辞格方面的常见术语。②是文言文阅读。ⅰ是要强化一个意识,即“文气贯通”意识。文言文中疑难点的突破,一般应根据上、下文文意来领悟、推断,切忌孤立分析。ⅱ是要巩固两个方法,即实词词意推断法和文句翻译方法。ⅲ是科技文阅读。重点是要强化“回归原文、比较异同”的意识,明确“似是而非”和“似非而是”的常见表现形式。⑶语言运用题答题方法的回顾。①是常见语言运用题答题方法和要领

3、的回顾。②是课文中重要文学作品的清理,重点把握好表现手法、情节和主题。⑷作文审题方法和素材的整理回顾。①是审题要做到抓住关键,准确立意,切忌跑题、偏题。②是基本写作素材要做到心中有数。论据类,要注意典型性与时代性的结合;记叙类,要注意从身边取材,表现真情实感,切忌纯粹编造。⑸良好应试习惯和答题规范的回顾。①审题时,要将重要词语做上记号,以准确全面地理解答题要求。②答题前要迅速判定题型,并自觉运用该题型的思维方法思考作答。③答题时要注意答题区域正确;分层作答的,要用序号明答题层次;每层内,要先摆明观点,再具体分析。④要特别注意规范书写,既要强调书写正确,不写错别字,也要注重书写工整,卷面整洁

4、美观。1.2、数学:六先六后,一慢一快.⑴“六先六后”,因人因卷制宜。考生可依自己的解题习惯和基本功,选择执行“六先六后”的战术原则。①先易后难。②先熟后生。③先同后异。先做同科同类型的题目。④先小后大。先做信息量少、运算量小的题目,为解决大题赢得时间。⑤beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesa

5、metothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore先点后面。高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”,解答时不必一气审到底,应走一步解决一步,步步为营,由点到面。⑥先高后低。即在考试的后半段时间,如估计两题都会做,则先做高分题;估计两题都不易,则先就高分题实施“分段得分”。⑵一慢一快,相得益彰,规范书写,确保准确,力争对全。审题要慢,解答要快。在以快为上的前提下,要稳扎稳打,步步准确。假如速度

6、与准确不可兼得的话,就只好舍快求对了。⑶面对难题,以退求进,立足特殊,发散一般,讲究策略,争取得分。对于一个较一般的问题,若一时不能取得一般思路,可以采取化一般为特殊,化抽象为具体。对不能全面完成的题目有两种常用方法:①缺步解答。将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤,每进行一步就可得到一步的分数。②跳步解答。若题目有两问,第一问做不上,可以第一问为“已知”,完成第二问。⑷执果索因,逆向思考,正难则反,回避结论的肯定与否定。对一个问题正面思考受阻时,就逆推,直接证有困难就反证。对探索性问题,不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”,可以一开始,就综合所有条件,进行严格的推理与讨论

7、,则步骤所至,结论自明。1.3、英语:考前听力先“热身”.⑴听力.①考生进考场前在家听听英语磁带,发卷前重视考前的试音部分,尽量要使自己头脑中的英语思维活跃起来;进入考场后要保持平静的心态;拿到试卷后应充分利用考前时间,快速读完题目和选项,预测即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等。②听力正式开始后,要做到带着问题去听,听力中遇到数字问题,往往需要进行一定的简单计算或进行选择,最好做一些笔记,听的过程中,要抓关键

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