教案精选：初二英语《i didn’t see many tourists here》教学设计

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1、教案精选：初二英语《Ididn’tseemanytouristshere》教学设计　　教案精选：初二英语《Ididn’tseemanytouristshere》教学设计　　教学目标　　知识目标：　　（1）Newwordandphrase:rock,band,concert,giveaconcert,tonight,singer,journalist,famous,song,morethan,thousand,accident,careless,falldown,break,goon,someone,heart,past,end,attheendof,happen,part

2、,tourist,goback,inahurry,grape,science,marry,getmarried,subject,friendship,anyone,Swedish,SwedenBeatles,Stockholm,Liverpool　　（2）Grammar:一般过去时态（三）　　规则动词过去式及读音　　不规则动词过去式及读音　　therebe结构过去时态的陈述句，疑问句及否定句形式　　Ididn’tseemanytouristshere.　　Theydidn’tstoptheconcertaftertheaccident.　　（3）日常交际用语:Isthis

3、yourfirstvisitto…?　　Howmany…werethere…?　　Therewas/were…　　Was/werethere…?　　Theygotmarriedin…　　（4）语音/s/s,ss,se,c/z/z,s,se/sp/sp/st/st/sm/sm/sw/sw　　能力目标：　　（1）要求学生能读懂课文回答课后的问题并能根据上下文判断生词词义。　　（2）要求学生能熟练运用一般过去时态并能根据情景做口头和笔头练习。　　（3）能听懂与课文难度相当的听力资料。　　（4）能运用therebe结构过去时态的陈述句,疑问句及否定句形式进行交际。　　情感目标：　

4、　培养学生广泛的兴趣和爱好，使学生了解音乐给人类带来的美感。　　教学建议　　教材分析　　本单元主要教学内容是围绕谈论过去经历的事情。Lesson37主题是采访歌手。Lesson38是介绍演唱会的过程。therebe结构过去时态的陈述句，疑问句及否定句形式是本课的重点。Lesson39是介绍旅游过的景点。Lesson40是介绍父辈们的经历。一般过去时态的教学贯彻始终整个单元。要求教师多创设情景使学生能灵活掌握一般过去时态的用法。　　Lesson37的对话和Lesson39选择式对话，突出了一般过去时态疑问句的句式特点，一定要用助动词did来完成(指的是行为动词)。Lesso

5、n38和Lesson40中的两篇文章“Yesterday’inconcert!”“Myfather”，不但训练了我们的阅读理解能力，而且教我们如何用一般过去时态去写过去的事情。同时“Myfather”给我们的单元写作训练提供了范例，可让学生模仿写一篇家人的文章。　　关于37课的建议　　在本单元的教学中，教师应以一般过去时态为主，综合各种时态创设不同情景，提高学生综合运用语言的能力。此练习可以在完成本课内容后进行。　　（1）模拟家访　　情景：教师到兰蓝家去家访。教师先准备一个家访提纲如下：　　Name:LanLan　　Thepast:alwaysforgetherhomew

6、ork,sometimeslateforschool,careless　　Now:studyhard,neverforgetherhomework,gettoschoolearly　　学生先进行讨论：如果你是家长你怎么问，如果你是老师你怎么回答。　　组织学生进行对话如下:　　LanLan’sfather:Hello！　　LanLan’steacher:Hello！AreyouLanLan’sfather?　　LanLan’sfather:Yes,Iam.　　LanLan’steacher:IamLanLan’steacher.　　LanLan’sfather:Gladto

7、meetyou.　　LanLan’steacher:Gladtomeetyoutoo.　　LanLan’sfather:CanyoutellmesomethingaboutLanLan?　　LanLan’steacher:Ok.　　LanLan’sfather:DidLanLanoftenforgetherhomework?　　LanLan’steacher:Yes.Butnotnow.Shealwaysfinishesherhomeworkontime.　　LanLan’sfather:Wassheoftenlatefors