学情汇总温馨提示优秀之星编后寄语

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1、初中语文班班报园地第2期主编：胡老师2016年4月27日★学情汇总★温馨提示★优秀之星★编后寄语1.学情汇总学员信息统计(共28人)(统计时间截至2016-04-2717:35:41)姓名研修作业数研修日志评论数论坛研讨数/评论数校本研修成果数班级简报评论数研修计划评论数罗伟000/0000陈丽蓉000/0000李小平000/0000蒋艾洺000/0000张颖颖000/0000徐胜男000/0000胥苏雅161/11011唐毅105/10000宋梦蝶000/0000刘樽006/12011雷婕000/0000程云强0

2、00/0000李燕000/0000汪体杰000/0000钟祖劲000/0000李杰000/0000韩雄000/0000毛琴000/0000龚军000/0000肖永灵000/0000学员信息统计(共28人)(统计时间截至2016-04-2717:35:41)姓名研修作业数研修日志评论数论坛研讨数/评论数校本研修成果数班级简报评论数研修计划评论数朱华贵000/0000郭昌荣101/20000朱含永153/17001周江澜000/0000杨益民000/0000吴雅刚000/0000王家勇000/0000李琰000/000

3、02、温馨提示本期简报数据截止到2016年4月27日17:35:41，从上图数据显示，仍然有大部分学员还没有上交研修计划，目前只有唐毅等五位老师上交了研修计划。距离截止时间5月15日还有：18天，请老师们抓紧时间学习哦！3、优秀作业通过一段时间的学习，我们班取得了比较好的成绩，现将部分老师的优秀作业公布如下，并真诚的对你们说声：“辛苦了！”研修作业提交者：唐毅    所属单位：雅安市雨城区第二中学    提交时间：2016-04-13    浏览数：5    通过学习课程《有效教学的三大原则》，阐述以下问题：1.你

4、怎样理解目标、评价、情感的教学价值和意义？2.你通过哪些途径和方法把目标、评价、情感三个要素落实于教学？   何为教学目标？教学目标是通过教师有计划的教和学生有目的学最终达成的教学效果，它是评价一堂课教学是否有效的关键。所以要达到有效教学，首先应该做到目标的科学有效。教学目标凝聚着教师的智慧，无论是先学后教还是先教后学，目标的制定都需要建立在学生学情的基础之上，尽量做到目标准确而单一。   课堂评价，是教师对学生在课堂中表现出的各种信息的处理和及时评估，它是教学中不可或缺的重要组成部分。课堂评价作为师生之间交流的一

5、种及时、有效的方式而贯穿于课堂教学的始终。及时、准确、积极、有效的“即时评价”方式，不仅对课堂教学起着重要的导向和激励作用，同时也对学生认识自我、建立自信起着良好的促进作用，更能高效地促进学生的发展。   情感教育是一座通往学生内心世界的桥梁。在对学生的教育中，知识的掌握、能力的发展和品德的培养，无不与学生的情感体验密切联系在一起，教师以积极的情感对学生关心爱护，学生也可能情感迁移，产生对别人的关怀同情之心，这一切都有利于培养学生对他人、集体的热爱，能对学生良好情感的产生和健康人格的培养起到促进作用。在平时的教学中

6、，我们要能善于应用情感教育，就能对学生的想起到正确的导向和促进作用，学生形成健全的人格，有利于调动学生的学习积极性，让他们在学习中体验到收获的喜悦。   而三者在教学中落实并非易事。就我的教学，在教学目标的制定上主要通过：一、深研教材，这是能否制定科学有效的目标的基础；二、了解学情，学生的个体差异、班级差异等决定了目标的制定必须切合学生的学情，这是目标制定的关键；三、讨论，个人的智慧永远比不上集体的智慧，并且现在网络发达，不仅可以在线下，同事之间，而且可以在线上，通过网络平台与同仁们进行讨论，取长补短。目标的达成关

7、键是学生的参与，方式多样，可以采用先学后教、学案教学、课堂分组讨论展示等方式，充分调动学生的学习积极性，当学生学习积极性调动起来以后，教师的互动评价必须介入，通过师生互动评价、生生互动评价的形式，学生学习的积极性转化为一种成功的体验，会投入更多的情绪到学习中，这样就形成了一种良性循环，这时再辅之以情感教育，学生更易接受，更易产生情感上的共鸣，避免了简单说教的无效性。当然这些方式方法在我的教学中尽管在运用，但并非每堂课都能获得成功，还需要不断反思总结，通过不断学习，提高自己的教学实效性。研修作业提交者：朱含永    

8、所属单位：雨城区北郊中心校    提交时间：2016-04-13    浏览数：3      1题我对目标、评价、情感的教学价值的理解是：目标、评价与情感是有效课堂教学中的特殊三原则。在教学中要想达到理想的效果，就必须把目标、评价和情感有机、系统地结合起来。目标性原则在三大原则中起统领作用。评价和情感都是为实现其目标的的具体措施原则。万事都要“有的放矢”。“