辽师大版信息技术八应用图层样式教案

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1、利用图层样式制作珍珠一个普通的小圆将会在你的手中变成一颗晶莹润泽的珍珠!而这全都是图层样式的魔力,完全没有用到其他的工具或滤镜!  先看一张完成后的效果图。  1.新建一个17*17厘米,分辨率为72PPI的文档,将背景填充为蓝色。新建一图层,命名为珍珠,用椭圆选框工具绘制一个24×24像素的圆形,填充白色颜色后取消选择即可。   2.为珍珠图层添加样式。首先是阴影,点击投影样式,将距离改为3像素,大小为6像素,其他保持默认不变。  3.接下来是内发光,这是为了强调圆形的边缘。将发光的混合模式由屏幕改为正片叠底,不透明度改为40%,光源色

2、改为黑色;在图索中,将大小改为1像素;品质中,将范围加大到75%,其他保持不变。  4.下面是斜面和浮雕,注意:在我们这个例子中,这是最关键的一步,珍珠的形态绝大多数由它来表现。结构面板中,将样式选择为内斜面,方法为“雕刻清晰”,深度为610%,方向为上,大小为9像素,软化为3像素;阴影面板中,角度为-60度,取消全局光,高度为65度,将等高线编辑器打开,按下图编辑确定 取消消除锯齿选项,按图设置高光和暗调的颜色和模式,但将不透明度分别改为90%和50%  点击等高线面板,点击等高线,显示等高线编辑器,将等高线曲线设为和下图相似的形状,可

3、以先在等高线类型中选择“记录”,然后将之稍加改动就可以了。  等高线的作用非常明显,它赋予珍珠强烈的反光作用,同时,珍珠的圆润也被很好的表现出来。     5.一般浅色珍珠具有特殊的珍珠光泽,晶莹而柔和,深色珍珠会具有金属光泽,但仍不失柔和色泽,若果要做深色珍珠可以用颜色叠加来消除过重的色彩。选择颜色叠加样式,设置混合模式为变亮,颜色为白色,不透明度为52%。  颜色叠加的效果对深色珍珠尤其明显。由于海水中所含的矿物元素不同,珍珠会有多种颜色。如果你想得到一些彩色的珍珠的话,在这里就可以得到了,奶黄色、丁香紫、粉红色、玫瑰色、古铜色、深蓝

4、色、黑色,就看你喜欢的了。不过要想得到极品珍珠,还有些任务需要完成。 到此为止,我们的珍珠样式就全部完成了。你可以点击样式面板中的新建样式按纽,将其保存下来,命名为“pearl”。  现在我们来检验一下效果。新建一层,点击刚保存的样式,将这一层应用这种样式。选择喷枪工具,将画笔大小设为24,硬度设为100,试试看,在画布上随意喷涂,一串珍珠就出现了。  如果想要大一些或小一点的珍珠呢?缩小或放大画笔后,在设定了样式的图层上绘制,却发现样式出现了变形,珍珠变得面目全非。  难道我们只能制作单一直径的珍珠吗?当然不是。Photoshop为我们

5、提供了一种方法,使我们可以机动灵活的应用图层样式。在图层面板上,右击指示图层效果的图标,从弹出菜单中选择“缩放效果”,若画笔的直径是12像素,那么我们就将缩放设为50%,这样,图层样式就能与图像完全吻合了。同样,画笔直径为48像素,那么就将缩放值设为200%。这样,不费吹灰之力,你就能得到一颗大东珠了。初三化学酸碱盐测试题一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共15分)1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收,它们属于()A.有机物B.无机盐C.金属或合金D.难溶性碱2

6、.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是()A.置于潮湿的空气中B.置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D.浸没于油中3.能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3,三种无色溶液的试剂是()A.稀硫酸B.盐酸C.石灰水D.硝酸银溶液4.—些食物的近似pH如下:葡萄3.5——4.5,苹果2.9,——3.3,牛奶6.3,——6.6,鸡蛋清7.6——8.0。下列说法错误的是()A.胃酸过多的人不应多食苹果B.苹果汁的酸性比葡萄汁强C.鸡蛋清是碱性食物D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5.下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化

7、学反应的是()①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A.①⑧B.②④C.①⑤D.④⑤6.我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是()A.发明黑火药B.创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D.发现了新元素7.现有①Ba(NO3)2:溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可能是()A.①②⑧④B.①④⑧②C.④⑧②①D.④①⑧②8.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸,所得溶液中的溶质有()A.1种B.2种C3种D4种9.CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌

8、粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是()A.ZnB.CuC.Zn和CuD.Cu和Mg10.不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A.盐酸和硝酸钠溶液B.稀硫酸和氯化钡溶液C.

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