无棣二中历史学科导学案

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1、无棣二中历史学科导学案课题必修二第三单元◆第16课战后资本主义经济的调整编号LS-XS-016编制人刘永波课标要求以二战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。学习目标掌握战后资本主义国家经济调整的原因及措施，总结归纳当代资本主义新变化的表现，能够辩证地认识这些新变化。通过学习，认识人类社会发展的共性，正确看待国家政策的调整，培养世界意识和家国情怀。自主学习学生笔记学案内容一、导学流程要求：阅读课本第16课，填空记忆。<一>二战后当代资本主义发生的新变化1.国家垄断资本主义的发展（所有制结构的变化）（1）阶段：50—70年代“黄金时期”原因：国家对经济的大力干预①实

2、行，建立国营企业。②制订指导性。③扩大政府开支、政府直接采购以及利用调节社会生产。影响：一定程度上避免了私人资本生产的，保证了生产的。但是，国有企业普遍存在着经营不善、效益低下的弊端。（2）阶段：70年代出现“滞涨”现象原因：国家干预经济的手段不可能克服资本主义生产关系的固有矛盾。调整：减少；出售部分；消减。影响：出现了政府干预与相结合、与私有制并存的“混合经济”。2.企业经营的调整（1）“人民资本主义”：反映了的趋向，但企业的仍掌握在少数股东手中。（2）“经营者革命”：企业的与分离，推动“”的出现。3.福利国家的出现（分配结构的变化）（1）资金组成：种类：特点：（2）

3、实质：进行分配，反映了分配领域的趋势。（3）积极作用：使的生活得到基本保障，缓解了，扩大了社会消费。消极作用：扩大了财政支出，造成，降低了工作积极性。<二>对二战后资本主义新变化的认识1.这些新变化的实质是资本主义的自我调整与完善。2.这些新变化并没有解决它固有的矛盾和问题。二、探究未知通过自主学习你还有哪些疑惑？至少写出两点。1.2.5合作学习学案内容学生笔记要求：运用自主复习的知识合作探究。首先自主思考形成书面答案，然后组内讨论。一、历史之源（20世纪三四十年代）请同学们运用所学知识，解释二战后资本主义经济的调整的原因。惨痛教训：理论基础：成功案例：外在刺激：内在推

4、动：二、调整之策（20世纪五六十年代）调整之策一：国家干预经济。时期国家干预经济方式特点罗斯福新政整顿财政金融调整工业生产调节农业生产实行社会经济和以工代赈二战后调整之策二：企业经营的调整1“人民资本主义”2.“经营者革命”调整之策三：福利国家的建立。材料：瑞典曾经有过的状况：1.社会福利支出占国民经济收入的29%。2.高收入者纳税高达80%，低收入者免税。3.人人享受医疗保险、失业救济、住房补贴等；几乎100%家庭生活富裕。4.每年享受2个月假期，近100天的休假；新生婴儿的父亲有权9个月不上班；母亲可以领全薪在家看管孩子。55.失业在家，仍可领取75%的工资。问题：

5、据材料和课本知识，你可获取哪些有关西方国家福利的信息？谈谈你的认识。归纳：战后资本主义经济的新变化。调整之前之后变化趋势国家经济政策企业经营管理社会福利分配调整的核心：。调整的实质：资本主义的自我完善和发展，是的自我调整。三、发展之路（20世纪七八十年代）图表数据反映了一定时期历史的发展。学习要求有两个方面：一是看出数据变化的轨迹，从静态的数据中看出动态的走向；二是透过数据看本质，分析历史现象的成因、发展和影响。国家时间年均增长率失业率消费品上涨率美国1963-731.9%4.5%3.6%1974-79-0.1%6.7%8.6%英国1963-733.0%3.0%5.3%

6、1974-790.8%5.3%15.7%西德1963-734.6%0.8%3.6%1974-792.9%3.2%4.7%问题：阅读上面图表，提取战后资本主义经济发展的变化信息，并分析其原因。5课后检测学生纠错学案内容1.近代资本主义发展过程中，资本主义经济运行模式也处于不断发展和变化中，其中在20世纪中期的最主要特征是A．实行自由竞争和自由放任B．生产和资本集中化C．以国家力量干预社会经济D．垄断组织的国际化2．工业革命使资本主义社会的阶级结构简单化，而“二战”后资本主义国家阶级结构却日趋复杂化。与此相关的是A．“经营者革命”B．出现福利国家C．推行国有化D．全球化的发

7、展3．20世纪30年代大萧条使有识之士认识到财富分配不公所造成的需求不足和生产过剩是大萧条深刻的原因之一。这直接影响了二战后西方国家哪一经济政策的实行A．增加政府采购，刺激生产B．建立“福利国家”，实行社会财富再分配C．大力推动第三产业发展D．美国积极发展“新经济”4．1967年，英国工党领袖麦克米伦竞选首相的口号是：“让每个英国人都成为股东”。这一口号所体现的主要思想是A．“凯恩斯革命”B．“经营者革命”C．“人民资本主义”D．建设“社会保障”5．结合下图，分析20世纪70年代初至90年代末英国政府开支占GDP百分比变化的原因5①国家减