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1、Unit9Shopping8第 二教育0资@源i网
2、 Unit9Shopping 教材简析： 本单元的日常交际用语主要是围绕“购物”编排的，教材为学生提供了日常生活中购买服饰的场景，帮助学生理解并掌握购物时常用的英语表达方式。在教学过程中，教师应创设：“购物”的情景，并通过不同的语调，手势引导学生学习。可以把学过的饮料、食品、水果、家具、家电等词汇与“购物”结合，把教室布置成Shopping,“挑选商品”、“购物付帐”，串联起来更符合生活实际。 教学要求： 能正确地听、说、读、写字母Rr,Ss,Tt. 能听懂、会说服装类单词acap,
3、ahat,avest,atie,abelt,socks,shoes,trousers. 能听懂、会说日常交际用语CanIhelpyou?Whatcolour?Howmuchisit?…Yuan,please.并能熟练回答。 能背诵歌谣Areddress. 教学重点：同上。 教具准备：图片、实物（服装类、文具类、食品类等）钟面。 课时安排：四课时。 第一课时 教学内容：Unit9ALearntosay 教学目的： 使学生初步听懂、会说日常交际用语CanIhelpyou?Whatcolour?Howmuchisit?…yuan,pl
4、ease. 培养学生说英语的习惯和兴趣，增强学英语的自信心。 能听懂、会说服装类单词。acap,avest. 教学过程： Step1Greetings Step2Review. What’sthetime,please?(6:0012:004:0010:00) Game:Let’sgotothesupermarket. What’sthisinEnglish?(文具类) Howmany…Canyousee?家具类并复习20个数词。 Whatwouldyoulike?(食品类、服装类) Colourit…(服装类) Step
5、3Presentation. Studythenewsentences:CanIhelpyou?Whatcolour?Theredone. (1)T&Sspractice.T:Whatwouldyoulike? Ss:Adress/coat,please/I’dlikea…please. (2)(找2—3名学生配合)T:CanIhelpyou? S:I’dlikeacoat/…,please. T:Whatcolour? S:Red/… (3)SsListentothetapeandrepeat.(学习单词cap) SsLe
6、arntosay:CanIhelpyou?Whatcolour? (4)Patterndrill 2.Studythenewsentences:theredone.Howmuchisit?…yuan,please. (1)(上一句型操练完后，T随机抽查，并变换句式) T：CanIhelpyou?Ss:acap,please. T:Whatabouttheredone?Ss:soundsgood/Oh,It’snice/Howpretty. (2)Sslearntosay:theredone.(操练注意颜色变换)。 (3)SsList
7、entothetapeandguess:Whataretheytalkingabout? SsLearntosay:Twentyyuan,please.Howmuchisit?(根据周围可利用的东西进行询问价格的对话) Step3Break. Singanddance:ABCsong. Listen:Rhyme《areddress》 Step5Ending. 板书设计： Unit9Shopping. CanIhelpyou? I’dlikea…(图片)// Whatcolour? Howmuchisit? 第二课时 教学
8、内容：Unit9BLookandlearn 教学目的： 能听懂、会说服装类单词acap,ahat,avest,abelt,socks,shoes,trousers等。 2．继续练习日常交际用语，能较熟练地问答：CanIhelpyou?Whatcolour?Howmuchisit?等。 教学过程： Step1:Warmupexercises. Greetings. Plusandminus. Freetalk. Who’she/she?Ican’tfind…,Where’s…?Whatwouldyoulike? Step2Rev
9、iew 学生用带来的物品操A部分句型。CanIhelpyou?… Step3Presentation. 1.由Step2进入，st
