舟山海洋科普事业发展现状与对策研究

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1、舟山海洋科普事业发展现状与对策研究发布时间:2011-10-12  信息来源:浙江省科学技术厅  舟山群岛是我国最大的群岛,地质地貌独特,气候环境宜人,物种资源丰富,地处我国长三角经济最发达地区,海洋产业特色鲜明,科普市场潜力巨大。本文详细分析了舟山海洋科普事业发展的现状与问题,在此基础上提出了发展舟山海洋科普事业的六条措施。    关键词:舟山 海洋  科普        21世纪是海洋的世纪,海洋对未来人类社会生存和发展有着重要意义。舟山是我国著名的具有鲜明特点的海洋和海岛型城市,不仅有着丰富的海洋自然资源和海洋人才资源,而且有着得

2、天独厚的海洋教育优势,具有国家海洋类重点大学浙江海洋学院、海洋科研院所、涉海博物馆、海洋科技馆和众多的涉海企业等。这些都为开展海洋科普教育提供了天时、地利、人和的先决条件。调查研究我市海洋科普事业面临的发展现状和发展机遇,明确今后工作的重点和发展方向,对于制定海洋科普发展规划,整合资源,发挥舟山优势,建设一部百科全书式的海洋科普教育基地,是非常必要的。为此市科技局组织力量到市属8个部门和4个县区开展调研形成这份报告。    一、舟山海洋科普事业发展现状    2002年6月,《中华人民共和国科学技术普及法》正式颁布以来,我市党政各级领导

3、积极履行《科普法》赋予的神圣职责,切实发挥领导作用,注重科普工作的制度建设,为我市海洋科普事业的发展创造了良好的环境和条件。出台了《关于进一步加强党对科协工作领导的意见》,建立了舟山市科普工作联席会议制度,发展了19家市科普工作联席会议成员单位。各县区建立健全了科学普及网络和科技咨询网络,加强科学技术普及工作,公民的科学文化素质有了较大提高。通过近几年来的科普建设,据2005年统计,全市共有科普专兼职人员1628人,科普场馆9个,非场馆类科普基地19个,省级科普教育基地2个,省科协命名的省级科普示范基地3个,市级科普教育基地13ofwo

4、rk,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember舟山海洋科普事业发展现状与对策研究发布时间:2011-10-12  

5、信息来源:浙江省科学技术厅  舟山群岛是我国最大的群岛,地质地貌独特,气候环境宜人,物种资源丰富,地处我国长三角经济最发达地区,海洋产业特色鲜明,科普市场潜力巨大。本文详细分析了舟山海洋科普事业发展的现状与问题,在此基础上提出了发展舟山海洋科普事业的六条措施。    关键词:舟山 海洋  科普        21世纪是海洋的世纪,海洋对未来人类社会生存和发展有着重要意义。舟山是我国著名的具有鲜明特点的海洋和海岛型城市,不仅有着丰富的海洋自然资源和海洋人才资源,而且有着得天独厚的海洋教育优势,具有国家海洋类重点大学浙江海洋学院、海洋科研院

6、所、涉海博物馆、海洋科技馆和众多的涉海企业等。这些都为开展海洋科普教育提供了天时、地利、人和的先决条件。调查研究我市海洋科普事业面临的发展现状和发展机遇,明确今后工作的重点和发展方向,对于制定海洋科普发展规划,整合资源,发挥舟山优势,建设一部百科全书式的海洋科普教育基地,是非常必要的。为此市科技局组织力量到市属8个部门和4个县区开展调研形成这份报告。    一、舟山海洋科普事业发展现状    2002年6月,《中华人民共和国科学技术普及法》正式颁布以来,我市党政各级领导积极履行《科普法》赋予的神圣职责,切实发挥领导作用,注重科普工作的制

7、度建设,为我市海洋科普事业的发展创造了良好的环境和条件。出台了《关于进一步加强党对科协工作领导的意见》,建立了舟山市科普工作联席会议制度,发展了19家市科普工作联席会议成员单位。各县区建立健全了科学普及网络和科技咨询网络,加强科学技术普及工作,公民的科学文化素质有了较大提高。通过近几年来的科普建设,据2005年统计,全市共有科普专兼职人员1628人,科普场馆9个,非场馆类科普基地19个,省级科普教育基地2个,省科协命名的省级科普示范基地3个,市级科普教育基地13ofwork,relationships,needandpossibilit

8、y,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionThepri

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