《小小的船》

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1、《小小的船》　　详细介绍：（一）教学目标：　　1、认知目标：　　学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。　　2、技能目标：　　培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。　　3、情感目标：　　培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。　　（二）教学重点：　　学会正确流利地朗读课文。　　（三）教学难点：　　理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。　　（四）教学准备：　　课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字　　（五）教学过程：《小小的船》　　详细介绍：（一）教学目标：　　1、认

2、知目标：　　学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。　　2、技能目标：　　培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。　　3、情感目标：　　培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。　　（二）教学重点：　　学会正确流利地朗读课文。　　（三）教学难点：　　理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。　　（四）教学准备：　　课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字　　（五）教学过程：《小小的船》　　详细介绍：（一）教学目标：　　1、认知目标：　　学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解

3、课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。　　2、技能目标：　　培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。　　3、情感目标：　　培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。　　（二）教学重点：　　学会正确流利地朗读课文。　　（三）教学难点：　　理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。　　（四）教学准备：　　课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字　　（五）教学过程：《小小的船》　　详细介绍：（一）教学目标：　　1、认知目标：　　学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见

4、……”的句式说话。　　2、技能目标：　　培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。　　3、情感目标：　　培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。　　（二）教学重点：　　学会正确流利地朗读课文。　　（三）教学难点：　　理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。　　（四）教学准备：　　课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字　　（五）教学过程：　　一、复习旧知识　　1、认读生字。（做找朋友的游戏）　　T：小朋友已经和许多生字结为好朋友了，能找到你的好朋友介绍给在坐的各位老师认识吗？　　S：行！　　众S：找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，

5、握握手，你是我的好朋友。（众学生边拍手边唱，点几位学生上讲台找朋友）　　S1：船轮船的船，左右结构舟字旁。船就是我的好朋友。　　众S：船轮船的船，左右结构舟字旁。船也是我们的好朋友。　　S2：……　　众S：……　　T：小朋友真不错，把你的朋友介绍给大家认识了。　　二、整体感知课文　　1、小朋友表现这么好，汤老师带大家去一个地方。请小朋友闭起眼睛。（课件出示晴朗的夜空图，星星在闪烁。同时教师钢琴弹奏《闪烁的小星星》）　　2、可以睁开眼睛看看，我们来到了哪里？在这里你看到了什么？（请学生自由说）　　（随机可以理解“闪闪的”这个词语。）　　3、一起唱《闪

6、烁的小星星》学生可以自编动作　　三、学习课文内容　　（一）、学习课文第一句“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”　　1、满天都是小星星多美啊！可是，好象缺了点什么？（点击课件夜空中出示一轮圆月）有时候月亮是这样的。（再点击课件夜空中出示一弯新月）有时候月亮又是这样的。　　课文中的月亮是哪一个？　　（随机教学“弯弯”）　　（1）我们也画一个弯弯的月亮。（师生一起画）　　（2）画出了“弯弯的”样子了吗？（师可以拿个别学生的画进行展示）你发现了没有，弯弯的月儿有什么特点？　　（3）学习生字“尖”。　　A、读音jian告诉是一个三拼音。　　B、上下结构

7、。新偏旁“小字头”　　C、看着老师书空，自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。　　（4）弯弯的月儿两头尖，请在在月儿尖的地方写上一个“尖”字。　　2、请你说说看在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的？　　（小桥、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船……）　　3、瞧！（出示课件月儿与小船重叠），你想说什么？　　对了，弯弯的月儿就像小小的船！这船的两头也是……？　　4、打开书本，说说你们刚才学会了哪一句话？　　5、一起读，你认为应该怎么读？　　弯弯的月儿/小小的船，　　小小的船儿/两头尖。　　我们在读课文时要做到声音响，不丢，不加字，字音要准确。　　示范读——

8、齐读——那男女生对读——指名读——评议　　（二）、学习课文第二句“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”　　1、夜