鲁教版六年级英语上册Unit 7复习学案

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1、鲁教版六年级英语上册Unit7复习学案  www.5y  kj.co  m    Unit7  复习学案  学习目标:彻底掌握以下内容。  重、难点:对某些问题的理解及学习方法的掌握。  预习内容:理解并识记下列内容。(可讨论解决)  一、  词汇:  .一定要写准这几个词:dresser,chair,drawer,plant,under,video,thing,bring,some,floor,alarmclock.  2.whereiswhere’s,donotdon’t,keykeys,ta

2、kebring,  theythem,  cancan’t,gogoes,dodoes.onunder,  inout  二、.本单元有关的句型转化问题:  .  “某处有某物”与“某物在某处”可以互相转化。  如:Theclockisonthetable.=Thereisaclockonthetable.  2.  含有can的句子其否定形式是can’t.  3.  can的问句用can回答.yes,某某can./No,某某can’t.  4.  问在那儿用where.  三、适当形式知识  .

3、  can后面的动词永远用原型(即前面不能加to,后不能加s)  eg.Icanplayfootball.  2.  Let后面的动词也永远用原型  Let’splayfootball.  3.  Please后面的动词也永远用原型  Pleaseopenthedoor.  四、单选知识  .在墙上用onthewall,在墙里面用inthewall.  2.“把某物带到某处来”用“bring某物to某地”。eg.Bringmybooktoschool.  3.“把某物带到某处去”用“take某物t

4、o某地”。eg.Takemybooktoschool.  4.“带来”用bring“带走”用take.  5.在、、、之间用between某某and某某.  eg.betweenthetableandthechair  betweenLiLeiandjim.  6.“在、、、后面”用behind.  eg.behindthedoor.  behindjim.  7.old第一个音素是元音,所有前面用an.  8.苹果,梨,桃等长在树上的东西,在树上用介词on  人,风筝,小鸟等不是长在树上的东西,

5、在树上用介词in.  Thereisabirdinthetree.  Therearemanyapplesonthetree.  9.“看着”用lookat“看见”用see.  0.某某和某某的东西。  两人共同拥有的东西用某某and某某’s  eg.LiLeiandjim’sbook.。  两人各自拥有的东西用某某’sand某某’s  eg.LiHuazheng’sandLiFang’sfathers.  1.“紧挨,紧靠”用nextto…  2.“问某某是干什么的”用what.  3.Ther

6、ebe结构有近主语原则。  eg.Thereisapenandtwopencilsonthedesk.  Therearetwopencilsandapenonthedesk.  4.对不起用Sorry,打扰了用Excuseme.  5.Let后动词用原形。  c.—Arethese/thoseyourparents?  —yes,theyare./No,theyaren’t.  交际用语:  1.  —canyouseeit?  —yes,Ican./No,Ican’t.  2.  —where

7、’s……  —It’s….  3.  —whereare…  —Theyare…  预习检测:(基础知识检测)  .  口头检测(老师自我处理)。2.组长检查  3.老师抽查  能力检测:  一、  按要求做题  .whereis_____2.cannot_____3.key______4.take____5.they(宾格)____6.do_____7.on_____8.in_____9.donot_____  二、  根据汉语、首字母提示补全单词。  .  Therearethreer____

8、____inmyhouse.  2.  Ilikem______becauseit’sinteresting.  3.  Pleaset_______thec________toyourbrother.  4.  Pleaseputthedeskb_________thesofaandthedresser.  5.  where’smycat?It’sonthef_______.  6.  Look!Thesoccerballisu______thechair.  7.  —can

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