在校女大学生的消费行为的调查报告

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1、在校女大学生消费行为分析的调查报告引言女大学生指的是正在接受高等教育(包括本科、硕士、博士)的学生。这是一个特殊群体,她们生活在校园这个特定的社会中。这个社会有它自身特殊的文化氛围,他们不仅在现时有着一定的消费能力,而且在若干年后将成为社会消费的主流人群。她们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接的影响我们世界观的形成与发展,进而对我们产生重要的影响。因此关注女大学生消费状况,把握女大学生生活消费的心理特征和行为导向,在当前就成为我们当代大学生共同关注的话题。关注大学生消费状况,在大学生消费观念超前或没有计划的前提下,培养和提高大学生的“财商

2、”,帮助大学生做好理财规划,是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。一、调查时间2010年10月20日——2010年10月30日二、调查对象和单位调查对象:石河子大学商学院大一到大四全体在校女大学生调查单位:石河子大学商学院大一到大四全体女大学生中被抽样的6个专业的50名学生三、调查的目的本次调查旨在了解我院大学生月消费情况,在对调查数据进行汇总分析的基础上,有针对性的提出一系列整改意见或建议,引导大学生控制自己的消费行为,做一个理性的消费者,更好地消费理财,安排好自己的生活,为大学生健康成长提供参考依据。四、问题的提出在校女大学生的消费

3、行为是理性、合理的,虽然远离父母独自生活,但在完全没有系统学习理财知识的前提下,凭借自我认知和依靠校园环境的影响,对自身消费就能够有一个非常良好的把握。但是由于受价值观的不同以及女性感性消费心理的影响,女大学生消费在结构上产生一定的差异,部分女大学生出现盲目消费的现象。通过此次调查让女大学生能够了解彼此的消费状况和自身消费的误区,对女大学生自觉学习理论知识,调整自身的消费结构,树立科学合理的消费观有着非常重要的意义。五、问卷情况本次调查采取的是随机问卷调查。按随机原则采用配额抽样,对样本抽取采用分层随机抽样方法。我们将采取在各个系,按人数所

4、占的比例,抽取适当的女生人数进行调查。,其中电子商务专业4人,物流专业3人,统计专业2人,金融专业6人,审计专业6人,人力资源管理专业4人。问卷共发放25份,收回有效问卷25份,回收率达100%。总体看来100%的同学认真对待、实事求是的填写了问卷,问卷的可信度比较高。问卷见后面附录一六、数据统计和分析调查结果表明:每月女大学生的消费总额在300元以下的占9.22%,300—20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),ce

5、rtificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender600元占到42.73%,600以上的占到48.12%,有一个很明显的状况,到大四的时候高端消费突然骤增。农村女大学生的消费与其它女大学生的消费相比,存在一定的差异性。在每月生活费节余的调查中,没有节余的女生占43.81%,同时有20%以上的女生出现了负消费。每月消费总

6、额满意度调查,39.95%的人认为偏高,7.08%的人认为非常高,但女大学生在消费上的满意度明显优于男生。对农村女大学生每月消费情况满意度调查当中30.78%的人感到消费偏高,同时,在调查当中我们做了一些事后了解,尽管有47.03%的女大学生认为自身消费偏高,但是很少有人能主动去分析自身的消费偏高的原因,这说明女大学生对自身的消费结构缺乏一定的了解,需要一些理财知识和观念的引导。同时我们对女大学生的家庭经济状况进行基本的调查,女大学生家庭经济状况在每月消费的总额小于300的学生一般来自于家庭收入在1000块钱以内的,每月消费总额在300—1

7、000元的家庭收入一般在1000—5000元,每月消费总额在1000元以上的大学生家庭收入一般在5000元以上。现在女大学生消费总额占到家庭收入的20%—30%。由此可见商学院女大学生的消费行为总体趋于合理,女大学生虽然远离家庭走进校园,没有一定的理财知识,凭借自我认知和校园环境影响,对于自身消费仍然有一个良好的把握,由于受价值观的不同以及女性感性消费心理的影响,女性大学生在消费结构上产生一定的差异,部分女大学生出现了盲目消费的现象。通过这次调查让女大学生了解彼此之间的消费状况以及自身消费的误区,对大学生自觉学习理财知识,调整自身的消费结构

8、树立科学的消费观有一定的意义。调查过程当中,各个年级的女大学生消费存在不同的特点,大一的消费有些迷茫,大二大三的学生相对较为平稳,这跟她们入校的时间和经历有关系,大四的学生由于要

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