小学语文听课心得体会范文

《小学语文听课心得体会范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学语文听课心得体会范文　　篇一：小学语文听课心得体会范文　　小学语文听课心得体会　　近期，我十分荣幸到示范路小学参加了特岗教师的培训，我聆听了陈秀芳、刘建梅两位　　教师的课，这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。下面　　就谈谈我的一些体会。　　一、语文的魅力　　教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。　　当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们用声情并茂的语言带　　着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。　　二．教师教学艺术　　1、吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底非常扎实，语

2、文素养很高，深入研读了　　教材。　　2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们　　都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。　　3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂　　死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位教师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与　　者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐　　学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学　　生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现

3、了寓教于乐的教学理念。九卜树小学：张宇篇二：小学语文听课心得体会小学语文听课心得体会9月30日，我有幸参加了郊区教研室组织的小学语文观摩研讨课活动。精彩的课堂，叫　　我久久回味。　　张老师的执教的《巨人的花园》，以诵读为经，以想像为纬，引导学生在角色扮演，交际　　应对，言语训练等具体、灵活开放的阅读实践活动中感受童话语言的魅力，人物形象的魅力，　　积累语言精华，展开联想，放飞想像，倘徉于童话王国，既培养了语感又感知了文本的内涵：　　能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。突出表现有以下三点：　　1、启发疑问，展开想象学生的想像不是漫无目的妄想，而是需要教师巧妙的引领。如：教师引导学

4、生读了巨人　　叱责孩子们的三句话后，顺势问，巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的?他说话的时候　　可能是什么样子的?这里的问题设置带有启发性，同时给学生留有疑问的空间，为学生展开想　　像留下了余地，从而开启了学生的智慧。　　2、移情表演，互动交流把抽象的知识融入情景，融入生活，寓教于乐，调动学生的积极性，激发学生的情感，　　课堂便由被动走向了主动。教学中，付老师引导学生扮演巨人演出他们的神情、动作、语言，　　再现了文本，丰富了文本，拓展的文本，开放了文本，重构了文本，为师生建构了互动交流　　的平台。学生主动地参与，积极地交流，面对五位巨人的表演，他们说出了自己的感受：这　　个巨

5、人好狠、好无情！这个巨人真厉害啊！在交流中他们在解读生命，感悟人性。　　3、思维碰撞，言语实践没有思维的碰撞，就没有实现真正意义上的师生互动，没有言语的实践，课堂就没有真　　正落到实处。本案例，付老师在与学生对话交流中不断产生思维的撞击与交流，不断地开拓　　学生的思路，引导学生逐渐形成独特的感受和理解。如：读了以后，大家看到一个怎样的巨人?学生说道：一个善良的巨人，一个慈祥的　　巨人，一个幸福的巨人，一个快乐的巨人等等，至此，学生已与文本引发了强烈的共鸣，润　　物细无声的课堂交流已使师生双方都在悄然发展。侯老师的《老人与海鸥》更是将人与自　　然和谐的理念贯穿于全课始终。老师就像一

6、朵朵花，孩子就是花丛中的一只只忙碌的小蜜蜂，　　不停地从每一朵花上汲取着(转载于:小龙文档网:小学语文听课心得体会范文)自己所需的营养。所以，作为老师除了应该给孩子们不同的知识，　　新鲜的知识，品种丰富的知识，还要教给孩子如何做人，做个有着健康心理有道德的人，让　　这一只只小蜜蜂最终酿出属于自己的花蜜。一句教育名言说得好：什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的　　东西。两位教师对教材的处理和把握有其独到之处。两位老师的教学--严谨、科学。把问题　　抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑让他们充分体验思考所带来得成功。看似　　平常的提问，却把学生的思路引向了

7、更高层次的探究世界。在听课的过程中，我一次又一次地佩服台上的老师深厚的语文功底。再一次让我感受到　　读书，加强自身学习的重要性。以前经常说：给学生一碗水，老师就应当有一桶水。我觉得　　这一桶水已经远远不够用了，老师这水应当是源头之水，充满活力的新鲜之水。为了让自己　　的水常保新鲜，就应当不断地学习。学习一切有用的知识，夯实自己的语文基础，开阔自己　　的知识面，不断努力，提升自己的知识水平，才能提高自己的课堂驾驭能力。上起课来，才　　能更加得心应手。篇三：小学语文听课心得体会小学语