《春》朱自清学习目标介绍课件

《《春》朱自清学习目标介绍课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、春朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授，后从事散文创作。朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。爱国学者朱自清写作背景《春》大致写于1928年至1937年。作者写作此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇

2、有较大风格演变痕迹的散文。朗润（rùn）眨眼（zhǎ）抚摸（fǔ）酝酿（yùnniàng）嫩叶（nèn）蓑衣（suō）稀疏（shū）巢（cháo）读一读多音字辨析涨涨（zhǎng)潮涨（zhàng）红晕晕（ｙūｎ）车黄晕（ｙùｎ）薄薄（ｂáｏ）脆薄（ｂó）暮薄（ｂò）荷和和（ｈé）平应和（ｈè）和（ｈｕó）面朗润：明朗润泽。酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。卖弄：炫耀。宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。黄晕：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。烘托：中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色使画的主要

3、部分更鲜明，更突出。这里是“村托”的意思。静默：寂静，没有声音。或肃立不做声。舒活：舒展，活动。繁花嫩叶：密密的开着花和嫩叶。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。字词解释课文导读：这是一篇诗意盎然的抒情散文。春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予了它以感情和生命，朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。作者对春天景物的观察是按照从整体到局部的顺序进行的，每一个局部中又抓住景物所具有的

4、特点进行细致深入的描写。围绕一个“春”字，写“盼春”、“绘春”、“颂春”三部分，作者怀着对春天的热爱之情，为读者描绘出一幅幅生动的图画。第一部分：（1）总写——盼春。第二部分：（2-7）具体写——绘春。第三部分：（8-10）总写——颂春。春盼春作者的心情怎样？急切、喜悦“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。盼春“东风来了，春天的脚步近了”第二部分围绕“春”描绘了春天的几幅图景？文中具体描绘了五幅春景图。春草图——草报春——第三自然段春花图——花争春——第四自然段春风图——风唱春——第五自然段春雨图——雨润春——第六自然段迎春

5、图——人迎春——第七自然段太阳的脸红起来了水涨起来了山朗润起来了一切都像刚睡醒的样子春草图——草报春（第３自然段）坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）人与自然的和谐“偷偷”“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”“一大片一大片满是的”“风轻悄悄的，草软绵绵的”写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。写春草的质地情态充满活力写春草的色泽写春草的长势春花图——花争春春花图作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花高低结合眼前花儿争春想象结果实虚实结合花的色彩花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花的美红的像火粉的像霞白的像雪“

6、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”春花图态：赶趟儿色：像火、像霞、像雪味：甜（果实）（遍地野花，像眼睛，像星星）（拟人

7、）（比喻、排比）（联想）（比喻）如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；四、虚实结合，动静结合；春风图——风唱春——第五自然段春风图作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你—泥土气息、草味、花香—鸟鸣、流水、短笛——触觉嗅觉听觉运用各种感觉描绘春风柔、暖春风图——风唱春从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。“吹面不寒杨柳风”“像母亲的手抚摸着你”“呼朋引伴”运用