硕士研究生入学考试大纲-805机械设计

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1、硕士研究生入学考试大纲-805机械设计目录I考查目标2II考试形式和试卷结构2III考查内容及参考书2IV.题型示例及参考答案3全国硕士研究生入学统一考试机械设计考试大纲I考查目标机械设计是机类、近机类专业中培养学生机械设计能力的一门重要的技术基础课程。考生应系统复习本课程考试内容，除学习和掌握通用零部件的基础理论外，也要对各种零件的类型、特点、适用场合及工作原理、零件的失效形式、设计准则、零件的受力分析、设计计算（即承载能力的计算）、主要参数的选择、常用材料及结构设计等各个方面了解和掌握。试卷覆盖面广，涉及考试内容的各个方面。复习时既要重视分

2、析计算，也要注重结构设计。II考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。允许使用计算器，但不得使用带有公式和文本存储功能的计算器。三、试卷内容与题型结构通常有以下几种题型：填空题15题，每小题1分，共15分选择题10题，每小题2分，共20分简答题5题，每小题7分，共35分计算与分析题4题，每小题10-20分，共60分结构题1题，每小题20分，共20分（说明：以上题型及分值分配仅作参考，根据需要可作调整）III考查内容及参考书第一章、绪论1、教学内容（1）机械工业在现代化建设

3、中的作用；（2）机器的基本组成要素；（3）本课程的内容、性质和任务。2、基本要求了解教学内容，明确学习目的，了解本课程特点。第二章、机械设计总论1、教学内容（1）机器组成；（2）设计机器的一般程序；（3）对机器的主要要求；（4）机械零件的主要失效形式；（5）设计机械零件时应满足的基本要求；（6）机械零件的设计准则；（7）机械零件的设计方法；（8）机械零件设计的一般步骤；（9）机械零件的材料及其选择；（10）机械零件的标准化；（11）机械现代设计方法简介。2、基本要求了解机器组成、设计机器的一般程序、对机器的主要要求、机械制造中常用材料及其选择、

4、机械零件的工艺性和标准化等，掌握机械零件的主要失效形式和工作能力基本准则。第三章、机械零件的强度1、教学内容（1）材料的疲劳特性；（2）机械零件的疲劳强度计算；（3）机械零件的接触强度。2、基本要求掌握疲劳曲线及其方程、极限应力曲线图及机械零件的疲劳强度计算，了解机械零件的接触强度。第四章、摩擦、磨损和润滑1、教学内容（1）摩擦；（2）磨损；（3）润滑剂、添加剂和润滑方法；（4）流体润滑原理简介。2、基本要求了解摩擦、磨损和润滑的基本知识，掌握摩擦磨损分类和磨损过程，掌握流体动力润滑与弹性流体动力润滑的联系及区别。第五章、螺纹联接和螺旋传动1、

5、教学内容（1）螺纹联接的类型和标准联接件；（2）螺纹联接的预紧；（3）螺纹联接的防松；（4）螺纹联接的强度计算；（5）螺纹联接的设计；（6）螺纹联接的材料及许用应力；（7）提高螺纹联接强度的措施；（8）螺旋传动。2、基本要求了解螺纹联接的类型、特点及应用场合，了解螺纹联接预紧的目的和防松的方法，掌握螺纹联接设计及其强度计算，了解提高螺纹联接强度的常用措施，了解螺旋传动的设计方法。第六章、键、花键联接等1、教学内容（1）键联接；（2）花键联接；（3）无键联接；（4）销联接。2、基本要求了解键联接、花键联接、无键联接和销联接的类型、特点及应用场合，

6、掌握键联接的失效形式、设计准则及强度计算。第七章、带传动1、教学内容（1）概述带传动工作原理、特点和主要型式；（2）带传动工作情况分析受力分析、应力分析、弹性滑动、打滑及传动比；（3）V带传动的设计计算；（4）V带轮的结构；（5）带传动张紧装置；（6）其它带传动简介。2、基本要求了解带传动的特点、主要型式、V带轮的结构、张紧装置和带传动的维护，掌握带的受力分析、弹性滑动、传动比计算和V带传动的设计计算。第八章、链传动1、教学内容（1）链传动的特点及应用；（2）传动链的结构特点；（3）链轮结构和材料；（4）链传动的运动特性运动不均匀性和动载荷；（

7、5）链传动的受力分析（6）链传动的设计计算主要参数及其选择；（7）链传动的布置、张紧和润滑。2、基本要求了解链传动的特点、链和链轮结构，掌握链传动的运动特性、主要参数选择、和设计计算，了解链传动的使用维护。第九章、齿轮传动1、教学内容（1）概述齿轮传动的应用和种类；（2）齿轮传动失效形式及计算准则；（3）齿轮材料及选择；（4）齿轮传动的载荷计算；（5）标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算；（6）齿轮传动的设计参数、许用应力与精度选择；（7）标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算；（8）标准锥齿轮传动的强度计算；（9）齿轮结构设计；（10）齿轮传动润滑。2、基

8、本要求了解齿轮传动的特点及类型和齿轮材料的选择，掌握齿轮失效形式及设计准则，掌握直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮及圆锥齿轮的强度计算。第十章、蜗杆传动1、教