多变的价格学案

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1、多变的价格学案　　经济生活第一单元生活与消费　　第二课影响价格的因素(学案）　　授课教师　　学案签阅　　授课时间　　学习目标　　1．知识目标　　了解影响商品价格的各种具体因素。理解各种具体因素影响商品价格的途径。理解商品供给和需求对商品价格的影响。理解商品价格、价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。知道价值规律的基本内容和表现形式。　　2．能力目标　　提高对价格的不断变动这种经济现象的认识能力。提高透过价格波动现象认识价值规律的辩证分析能力。　　3．情感、态度与价值观目标　　培养学生积极参与

2、日常经济生活的自主和实践精神。通过学习劳动价值理论培养尊重劳动、平等待人的精神。　　教学重点供求影响价格，价值决定价格，价值规律及其表现形式。学习难点　多变的价格学案　　经济生活第一单元生活与消费　　第二课影响价格的因素(学案）　　授课教师　　学案签阅　　授课时间　　学习目标　　1．知识目标　　了解影响商品价格的各种具体因素。理解各种具体因素影响商品价格的途径。理解商品供给和需求对商品价格的影响。理解商品价格、价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。知道价值规律的基本内容和表现形式。　　2．能

3、力目标　　提高对价格的不断变动这种经济现象的认识能力。提高透过价格波动现象认识价值规律的辩证分析能力。　　3．情感、态度与价值观目标　　培养学生积极参与日常经济生活的自主和实践精神。通过学习劳动价值理论培养尊重劳动、平等待人的精神。　　教学重点供求影响价格，价值决定价格，价值规律及其表现形式。学习难点　劳动生产率与价值量的关系。　　学习方法引导阅读、启发思考、自主探究、讨论交流。　　学习手段自主—合作—探究　　学习过程　　（一）引入新课　　教师：同学们还记得2008年春节前后南方冰雪灾害时我们生活中经

4、历过的一幕吗?由于停电，大家都买蜡烛，结果是几毛钱一支的蜡烛卖到了一块多甚至两块钱一支。可见商品价格是变化的。变化的原因是什么？　　（二）学习内容　　一．影响价格的因素　　　　1、供求影响价格　　学生阅读教材后,回答问题.　　A、　　　等是影响价格的具体（间接）因素　　是影响价格的直接因素。间接因素通过直接因素起作用。　　B、供给、需求对价格的影响　　（1）在其他条件不变的情况下，商品的供给量多，则商品价格低；反之亦然。（2）在其他条件不变的情况下，商品的需求量多，则商品价格高；反之亦然。　　C、卖方

5、市场和买方市场　　（1）卖方市场：供不应求，“物以稀为贵”，起主导作用。（卖方有利）　　（2）买方市场：供过于求，“货多不值钱”，起主导作用。（买方有利）　　思考探究　　同学们看到一些商家打出”跳楼价,亏本大甩卖”招牌,从中可看出这种现象是　　　方市场.　　教师：供求影响价格,只能用”影响”一词.假若一辆价值十万的小车,供不应求时价格会高于十万.供过于求时会低于十万,但不会无限上涨或下跌.因为价值决定价格.　　2、价值决定价格　　教师：什么是价格？（学生回答）　　（1）价格与价值的关系　　价值决定价格

6、,价格是价值的货币表现,在其他条件不变时,价格与价值成正比。　　教师：价格由价值决定，价值由什么决定呢？　　（2）社会必要劳动时间决定商品的价值量　　学生阅读了解商品价值量和社会必要劳动时间的含义。　　教师活动：针对学生的回答进行点评。把握社会必要劳动时间这个概念要注意　　“现有”：不是过去的，也不是将来的，而是现在的。　　“正常条件”：是指某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条件，不是指绝大部分厂商的条件。　　“平均”：平均的劳动熟练程度和劳动强度决定的生产某商品的平均劳动时间，决定商品价值量。平

7、均时间，不是指绝大部分厂商的平均劳动时间，而是指绝大部分同类产品的平均劳动时间。　　商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。　　个别劳动时间虽然不决定商品的价值量，但当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，生产者就处于有利地位，相反就有可能亏损。因此，作为商品生产者必须努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。当大家都这样想这样做时，社会就进步了。　　（3）劳动生产率与商品的价值量的关系　　引导学生自学教材“名词点击”，了解劳动生产率的含义和表示方法。　　难点探究：（在师生共同分

8、析讨论）　　A．劳动生产率、商品价值量的关系　　劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之别，商品价值有单位商品价值量和商品价值总量之别，应当先确定各自的内涵，再讨论相应的关系，不能一概而论。　　试从下图把握：　　　单位商品　　价值量同一劳动同一时间创造的使用价值总量（即产品数量）同一劳动同一时间创造的商品价值总量　　社会劳动生产率提高1倍下降1倍增加1倍不变　　个别劳动生产率提高1倍不变增加1倍加1增倍　　通过图表可以得出以下结论：　　（1）社会劳动