高一语文（必修二）期末质量检测试题

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1、高一语文（必修二）期末质量检测试题命题人：王小军（金台高中）马莉宁（金台区教研室）2017.1注意事项:1．本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(笔答题)两部分。2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。第Ⅰ卷（选择题共33分）一、基础知识（6×3=18分）1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A．乳臭未干（xiù）砥砺德行（dǐ）廿四桥（niàn）赍钱（jī）吐哺（fǔ）B．象弭鱼服（mǐ）道义相勖（xù）溯流光（sù）造诣（yì）肄业（yì）C．游目骋怀（chěng）浅尝辄止（zhé）偭规矩（miǎn）芰荷（zhī）枕藉（jiè）D．酾酒临江（l

2、ì）骇人听闻（hài）峭楞楞（léng）拯救（zhěng）敛裾（jū）2．下列词语字形全都正确的一项是（）（3分）A．分庭抗理居心叵测老搭档侘傺激湍俢禊B．茂林修竹世外桃园黄粱梦踯躅切磋磐石C．安之若素终南捷径应声虫葱茏垝垣混沌D．繁芜丛杂沧海一粟敲边鼓脉膊戳子桂棹3．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）（3分）①辛亥革命后，风俗日偷，道德沦丧，蔡元培恳切勉励北大学子，不仅要洁身自好，而且还要努力做社会的楷模。②晚会上，《花好月圆》《十面埋伏》《二泉映月》《渔舟唱晚》等一首首耳熟能详的名曲，让观众心潮澎湃，思绪万千。③看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子

3、，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。④湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。⑤执法部门只要真正做到了严格执法，问心无愧，就丝毫不应该惧怕，相反还应欢迎媒体的监督，乐于将自己全方位地暴露在舆论监督的阳光之下。⑥有几家院墙上爬着些藤蔓植物，这时抽出点芽，看上去就茸茸的，还伴着些枝枝节节。A．①④⑤B．②③⑥C．②④⑥D．①②⑤4．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.“一带一路”“亚投行”等名词越来越为人们所熟知，中国提出的这些倡议不仅对全球和区域发展有利，而且对中国

4、自身发展有利。B.我已不止一次听探险家们说，野外探险一定要带足够的干粮、干菜和一些便于携带的食品及常用药品，此外，探险队员中还一定要有经验丰富的人。C.语文是综合性最强、关注度最高、影响面最大的学科，一段阅读语料会让考生铭记终生，一个作文题目会引发社会广泛讨论与深入思考。D.我们学校要发挥示范辐射作用，引领农村学校，使农村学校享受到与城市学生一样优质的教育质量和后勤服务，让这些孩子在教育中赢得更多的发展机会。5．填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）从目前A股行情看，这时候养老金入市或许能赚到一大笔钱，①别忘了股市是有风险的。②入市的养老金比重过大

5、、资金过多，一旦股市行情不好，到时候养老金③会跟着受损。同时，当前中国经济的情况并没有④高一语文第5页共5页好转，股市的泡沫情况仍很严重。养老金大量入市⑤可获得短暂高收益，但从长远看，风险不可小觑。⑥在此大环境下，养老金入市理当谨慎。①②③④⑤⑥A／也许其次还那么也B但如果也／也许所以C或许也但如果那么／D因此／并且可能也许所以6.下列各句中加点字词类活用现象相同的一项是（）（3分）A．固前圣之所厚卿当日胜贵B．舞幽壑之潜蛟引以为流觞曲水C．侣鱼虾而友麋鹿火尚足以明也D．鼓瑟吹笙齐彭殇为妄作二、文言文阅读（5×3=15分）（一）课内文言文阅读（9分）阅读下面的文

6、言文，完成7—9题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。7．下列句子中加点词古今意义相同的一项

7、是（）（3分）A．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C．至于幽暗昏惑而无物以相之D．此所以学者不可以不深思而慎取之也8．下列各组语句中加点的词语，意义和用法相同的一组是（）（3分）A．此所以学者不可以不深思而慎取之也桑之未落，其叶沃若B．尽吾志也而不能至者朝济而夕设版焉C．其孰能讥之乎后世之谬其传而莫能名者D．夫夷以近，则游者众亦足以畅叙幽情9．下列句中句式与例句相同的一项是（）（3分）例句：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽A．虽体解吾犹未变兮B．君既若见录C．客有吹洞箫者D．亦将有感于斯文（二）课外

8、文言文阅读（6分）阅读下