0-3岁婴幼儿体格生长徐伟清PPT课件

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1、0-3岁婴幼儿体格生长1体格生长指标生长指标体重身长（高）头围上臂围皮脂厚度体质指数（BMI）生长速度年龄别体重年龄别身长（高）年龄别头围年龄别BMI身长（高）别体重2体重体重是全身各个器官、系统、体液的总重量最常用的反映人体营养状况的指标比较敏感的指标，反映近期的营养状况短期营养不良，即表现体重增长缓慢或停滞儿童体重增长规律出生后随年龄增长而减慢；青春期再次达到高峰3体重测量推荐使用电子磅秤，婴儿台秤或坐椅秤4体重测量测量前先检查磅秤的零点，并将其调回至零点脱去外衣、鞋袜和帽子等最好将尿布去除或换上干净尿

2、布将孩子置于磅秤中间婴儿取卧位幼儿取坐位5体重测量测量者不要接触孩子不要让孩子接触其他物体或扭动身体读出测量结果，记录数据新生儿精确到1g；婴幼儿精确到10g连续测量两次，两次测量结果相差应小于10g如果大于10g，再测一次6测量体重的常见错误使用不合适的测量工具磅秤没有调零或者不平衡应该脱掉的衣服没有脱掉没有将孩子放置在测量床（椅）的中央测量时测量者接触到了孩子测量时孩子接触了其他物体7身长（高）身长（高）是头顶到足底的身体的全长包括，头部、脊柱和下肢的长度身长（高）反映长期的营养状况儿童身长（高）增长规

3、律随年龄增长而减慢；青春期再次达到高峰8身长（高）测量身长；三岁以下仰卧位量身高：三岁以上站立位量WHO二岁以下测身长二岁以上测身高9身长测量准备工作脱去孩子的帽子、发饰和鞋袜尽量脱去孩子的外衣或衣物把滑动板放在测量板末端检查刻度是否为零让孩子平躺在测量板上10身长测量助手站在孩子脑后或旁边把手放在孩子耳边安全舒适地固定头部11身长测量头部位置耳孔与外眼角连线与测量板垂直下巴没有前倾或后仰测量过程中孩子的头一直处于合适位置12身长测量测量者站在孩子右边，用右手扶住孩子的脚当助手固定孩子头时，扶住孩子的腰让助

4、手使孩子头顶接触到头板如孩子头顶没有接触到头板，托着孩子腰部朝头板移动，助手一直固定着头部，保持正确姿势13身长测量测量者使孩子处于测量板中央，肩、背及臀部紧贴测量板左手按住孩子的膝盖，让孩子的腿和脚伸直右手移动足板，紧贴孩子双脚跟部14身长测量再次检查孩子的体位头顶接触头板，眼睛向上看，身体和下肢伸直，平躺于测量板的中央，脚后跟和足底紧贴足板读出测量值，精确到0.1cm连续测量两次如果两次测量值相差超过0.4cm，应该再测量一次15测量身长的常见错误测量工具不合适没有摘掉帽子、发饰，没有脱掉鞋子、袜子头部

5、姿势不正确，头顶没有接触头板双腿没有是伸直或者姿势不对脚后跟没有接触足板脚后跟、双腿没有接触到测量板只有一条腿伸直，另一条腿没有伸直16身高测量取立正姿势，两眼直视前方，双臂自然下垂脚跟并拢，脚尖略分开，挺胸收腹脚跟、臀部、两肩胛间后枕部靠立柱顶板与颅顶点接触读数，精确到0.1cm17头围头围反映脑和颅骨的发育程度头围小：脑发育不良；头围大：脑积水头围增长的规律出生后前半年增长最快0-2岁间连续测量头围最有意义头围测量采用刻度卷尺18头围测量取卧位、坐位、站立均可从头部右侧眉弓上缘向后，经枕骨粗隆，从左侧眉

6、弓上缘回至右侧眉弓上缘读数精确到0.1cm连续测量两次，两次结果差0.2cm以上，测量第三次19胸围反映胸廓、胸背部肌肉、皮下脂肪及肺的发育胸围增长规律出生时小于头围1~2厘米1岁时与头围相等胸围测量采用刻度卷尺20胸围测量3岁以下卧位测量，3岁以上立位测量从右侧胸前乳头下缘，绕背部两肩胛下角的下缘，经左侧乳头下缘回到右侧乳头下缘取平静呼气和吸气时的中间读数测量精确到0.1cm21上臂围上臂骨骼、肌肉、皮肤、皮下组织的综合测量上臂围可用于评估5岁以下儿童的营养状况>13.5cm，营养良好12.5~13.5c

7、m，营养中等<12.5cm，营养不良2006年WHO儿童生长标准包括上臂围上臂围测量采用刻度卷尺22上臂围测量取立位、坐位或仰卧位，两手自然平放或下垂取左臂，自肩峰至鹰嘴连线的中点为测量点，水平绕臂一周测量测量精确到0.1cm23皮脂（褶）厚度测量皮肤及皮下脂肪厚度，用于评估肥胖程度常用的测量部位：背部皮下脂肪厚度（肩胛下皮褶厚度）上臂内侧皮下脂肪厚度（肱三头肌皮褶厚度）腹壁皮下脂肪皮脂厚度测量需要皮脂卡尺24皮脂（褶）厚度测量用左手拇指及示指，两指距离3cm，在测量部位捏起皮肤和皮下脂肪，右手提皮脂卡尺测

8、量；测量精确到0.1cm肩胛下皮褶厚度：取左肩胛骨下角下稍偏外侧处，皮褶自下侧向上中方向，与脊柱成45度角肱三头肌皮褶厚度：肩峰与鹰嘴连线中点水平，皮褶方向与长臂长轴平行腹壁皮下脂肪：取平脐处锁骨中线部位的腹壁，皮褶方向与躯干长轴平行25体质指数（BMI）体质指数（BMI）=体重kg/[身长(高)m]2用于超重和肥胖程度的评估与直接测定的体内脂肪量有很好的相关性成人：BMI>25，超重；BMI>30，肥胖儿童BM