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1、Unit5Numbers 小学英语精品课程教学设计书 第一课时 一．课程概况： I.内容：Touchandsay,Let’stalk,Singthesong II.源自：Unit5Numbers III.课型：新授课 IV.执教： V. 学校： 二．教学流程图： 1.Dailygreeting. 2.Dailyspeech. 1.Leadthestudentstolearnthewords:trainandtwo. 2.Practicethewordsonebyone. 3.Leadthestudentstolea
2、rnthewords:carandfive. 4.Practicethewordsrolebyrole. 5.Leadthestudentstolearnthewords:teddybearandfour. 6.Practicethewordsgroupbygroup. 7.Leadthestudentstolearnthenumber:three. 8.Practicethenumbercountandsay. 9.Leadthestudentstolearnthenumberandthesentencestructure:on
3、e,howmany…? 10.Practicethenumberandsentencestructure. 1.Studentsputthewordcardsontheblackboard. 2.Studentscountthenumbersandguesswhat’sthis? 3.Studentslookatthepicturesandsaythenumbers. 4.First,askandanswer.Second,studentssingthesong. 5.Studentslookatthepi
4、cturesandanswerthequestions. 6.Pairwork. Leadthestudentstolearnthespecialnumbers. 1.Studentssingthesong. 2.Studentsremembertheespecialnumber. 三．教学目标： 1．知识与技能目标： （1）.学会本课八个单词:atrain,acar,ateddybear,one,two,three,four,five. （2）.学会句型：Howmany…?One/Two/Three/Four/Five
5、. （3）.学会歌曲。 2．情感目标： （1）．通过小组学习，学生能体验合作的快乐； （2）．通过听故事、编故事去锻炼阅读理解能力； 四．教学重难点： 1．教学重点：Grasptheeightnewwordsandnumbers:atrain,acar,ateddybear,one,two,three,four,five. 2．教学难点：（1）.Thepronunciationofsomewords:train,threeandfive. （2）.Cansayandusethesentences:Howmany…?One/Two
6、/Three/Four/Five. 五、教学策略： 1.教学准备： （1）学生准备：课前演讲 （2）教师准备：单词卡、图片、课件、歌曲视频、字母发音视频 2．教学策略： （1）.合作学习法。让学生通过Pairwork读单词、groupwork编、演故事等活动，让学生能通过彼此地合作去互相学习，互相交流。 （2）故事教学法。将学生所要掌握的单词编成故事，把单词放入文章中去让学生了解意思，也通过这有趣的故事形式将学生带入语音学习中来。 （3）游戏、活动法。设置多种学生喜欢的游戏、活动，如歌谣动作表演及故事复述与表演等，营造一个宽松、民主、
7、和谐、愉悦的学习氛围，调动学生学习的积极性。 六．教学过程： TeachingProcedureTime 1.DailyGreeting. 2.Dailyspeech. (Purpose：学生通过演讲，语音、语调以及胆量等得到训练，增强了自信，提高了语言的表达能力，同时其他小朋友也得到了听音和变音的训练，既长知识，扩视野，而且还养成了良好的“倾听”习惯，从而促进英语口语的提高。)5 3.Presentation. ……Theteachertellsastorytopresenttheeightnewwordsandsentenc
8、estructure:atrain,acar,ateddybear,one,two,three,four,f
