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1、内蒙古自治区高校思想政治教育研究会2008年年会交流论文浅析和谐校园建设与和谐社会建设的关系包头师范学院张东虎摘要：和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分，和谐校园建设与和谐社会建设关系的研究对于和谐社会的建设具有重要的意义。构建和谐校园是坚持社会主义办学方向、推进社会主义教育事业健康发展的关键环节，是构建社会主义和谐社会的基础工程。关键词：和谐校园和谐社会建设和谐校园是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，它主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和
2、谐、师生关系和谐以及家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。它体现了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观的客观要求。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompan
3、yconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7一、构建和谐校园是构建和谐社会的必然要求学校是道德教育的重要载体和途径。要不断改进大中小学生在科学文化知识与思想品德教育、评价、考核中重视程度的不平衡性,不断探索思想品德教育与学生成长的内在关联,使思想品德好的学生在大学中学阶段和未来发展中有实质性受益。要科学合理地制定品德优良学生受益面的有关规定。目前,思想品德奖励方面涉及面较窄,比如小学、中
4、学“三好生”升学考试加分、免试入学只是一小部分人的权利,这与学校作为道德建设的主阵地之一的地位是不相称的。在受益面较窄的情况下,学习成绩普通的学生的好行为、好品德难以得到应有的肯定,加之升学压力社会评价标准在短时间内难以改变,学生会认为品德好坏没什么用,分数决定一切,决定未来幸福,这将降低许多学生践荣去耻的积极性和主动性。可以考虑在大中小学建立“学生品德发展档案”,对于学生的品德进步给以记录,并以适当的方式给予肯定。而不是仅仅对少数“精英”学生的肯定。公民道德是一种社会性道德,社会道德的提升不是靠少数人实现的,道德的制度
5、化奖罚机制就是要发挥普遍化作用,尽可能使大多数人受益。使好的行为得到肯定,不好的行为受到教育和批评。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistso
6、foneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7推进和谐校园建设是构建和谐社会的内在需要。一方面，构建和谐社会为和谐校园的构建提供了持续的动力，一个公正、和谐的社会，必将为和谐校园的建设提供良好的外部环境；另一方面，构建和谐校园，将直接为和谐社会的构建和发展提供思想和智力的支持。从本质上讲，构建和谐校园是落实以人为本科学发展观的需要。以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面健康发展，就学校来说就是要建立一种
7、使师生员工身心愉悦的物质和精神环境，而和谐校园正好体现了这种要求。构建和谐校园也是实现学校自身发展的需要。学校的发展，既要加强硬件建设，也要加强软件建设。和谐的环境培养美德，使人愉悦，给人以前进的动力，促进人的全面发展和健康成长，这正是培养合格人才的必要环境。二、建设和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibinci
8、tyandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservi
