拾金不昧主题班会

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1、拾金不昧主题班会拾金不昧主题班会篇一：主题班会2主题班会班会主题：拾金不昧举办时间：2016年10月举办地点：四班教室主持人：沈会参加人员：四班全体学生参加人数：44人一、内容：对学生进行拾金不昧的德育教育二、目标：1、认知：①知道拾金不昧是诚实的表现。②知道一些拾金不昧的格言或故事。2、情感：①愿意做到拾金不昧，并以此为荣。②拾到钱物时，替失主很着急。3、行为：拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。三、步骤1、导入你们会唱《我在马路上捡到一分钱》这首歌吗？2、解题“拾”就是“捡到”，“金”是指“钱或物品”，“昧”就是“隐藏”，“不昧

2、”就是“不隐藏”，也就是捡到钱物，自己不要3、分析本班基本情况诚实表现在很多方面，本节课着重对你们进行拾金不昧的教育。在学校生活中，常常有拾金不昧的好人好事，但也有一些学生，拾到钱物后不还给失主或不交公，占为己有。有的拾到东西为了得到表扬，明知失主是谁，却不还给失主，而是交给学校；还有个别同学为了受到表扬，而弄虚作假。针对这些问题，今天我们要对你进行拾金不昧的教育，使你们真正理解什么是拾金不昧，为什么要拾金不昧和怎样做到拾金不昧，提高你们的道德认识和道德判断能力，以指导你们的行为。4、联系实际，进行表扬拾金不昧是一种好品质，利用学校的播

3、音资料对做得好的学生进行表扬。5、让学生对本班拾金不昧的同学进行表扬，并请被表扬的同学说说自己为什么要这样做。6、根据实际，进行适当批评教育对本班爱占小便宜，捡到东西占为己有和为了得到表扬明知谁是失主，偏要交公及为得表扬，弄虚作假的学生进行适当的批评。7、学生表演采取演一演的形式，使学生在活动中明白，拾到东西要先交给失主，找不到失主再交公。针对有些人冒领失物的情况，提醒学生，也可在课上分角色演一演，提高学生辨别是非的能力。8、关于拾金不昧的格言①人背信则名不达。——刘向②以诚感人者，人亦诚而应。——程颐③人无忠信，不可立于世。——程颐④

4、精诚所至，金石为开。——王充⑤不信不立，不诚不行。——晁说之⑥内不欺已，外不欺人。——弘一大师⑦以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒⑧一言之美，贵于千金。——葛洪⑧以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉四、总结：同学们，拾金不昧是美德，拾金不昧是品质，这种拾金不昧的高尚品质是诚实、不贪便宜的表现，是我们中华民族的传统美德。让“拾金不昧”的理念在我们班中巍然成风，让我们同心协力用实际行动为我们班的建设和发展作出自己的贡献，使全班形成一个拾金不昧，助人为乐的良好氛围。篇二：拾金不昧拾金不昧助人为乐三年班主题班会活动目标：1、知

5、道拾金不昧是诚实的表现，愿意做到拾金不昧，并以此为荣。2、知道一些拾金不昧的格言或故事。活动过程：主持人甲：同学们，今天我给大家带来了一个成语故事，想知道是什么吗？请看电视——《路不拾遗》。主持人乙：不把别人丢失的东西占为已有，这就是拾金不昧的精神。拾金不昧是中华民族的传统美德。今天，我们的班会主题就是——《拾金不昧，助人为乐》。主持人甲：同学们，你们谁曾经丢过东西？你当时是什么心情？主持人乙：同学们丢了东西，特别是自己所喜欢的、急需的或经常要用到的东西丢失了，心里很着急，真希望马上有人捡到它并交还给自己。主持人甲：你们捡到过别人丢失的

6、东西吗？你当时是怎么做的？主持人乙：同学们捡到别人丢失的钱或物品，自己没有要，有的交给了老师，有的交还给了失主，这样做就是拾金不昧的表现。有一首大家都很熟悉的歌，歌颂拾金不昧的优良品质，让我们一起来唱一唱吧。主持人甲：捡到的东西不在乎多少价值。只要能做到拾金不昧，就是最宝贵的。拾金不昧是品质，下面请听颜龙煜同学带来的故事《林积还珠》。主持人甲：听了故事后，你有什么想说的？主持人乙：拾金不昧的故事不仅古时候有，现在也有，请听故事《拾金不昧好的哥拾世款还失主》。主持人甲：这种拾金不昧的精神实际上就是雷锋精神的一种体现。雷锋叔叔在数百篇日记里

7、，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》主持人乙：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在三年班的集体中。下面请听诗朗诵《雷锋叔叔你在哪里》主持人甲：雷锋叔叔虽然离开我们已经几十年了，但他的精神与我们永存。主持人乙：学习雷锋，继续做好事，来延续这种精神。从小学会做好事，拾金不昧帮助人，争做文明好学生。下面请听童谣《争做文明好学生》。主持人甲：雷锋精神是值得我们学习的，让我们一起向雷锋叔叔

8、学习，拾金不昧，助人为乐，做新时代的活雷锋。请欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》主持人乙：下面请班主任讲话。班主任总结：同学们，拾金不昧是美德，拾金不昧是品质，让“拾金不昧”的理念在我们班中巍然成风，让我们同心协力