浙江教育厅办公室转发教育部办公厅

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1、浙江省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题活动的通知各高等学校:近日,教育部办公厅印发了《关于开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题活动的通知》(教社科厅函〔2018〕18号),对开展相关系列主题活动进行了部署。现将该通知转发给你们,并提出如下要求,请结合学校实际认真贯彻落实。一、关于“庆祝改革开放40周年”——第二届全国高校大学生思政课艺术作品展活动。请有意参与活动的高校于2018年9月1日前报送参展作品,每所高校限报1件作品。

2、二、关于“昂首复兴路·最美新时代”——第二届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动。请有意参与活动的高校于2018年9月20日前报送参展作品,每所高校限报1个团队和1名学生评委。三、关于“我心中的思政课”——第二届全国高校大学生微电影展示活动。请有意参与活动的高校于2018年-21-9月5日前报送参展微电影,每所高校限报1部。各高校要高度重视,精心组织,全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑,进一步增强学生对思政课的获得感,教育引导学生牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,切

3、实做到爱国、励志、求真、力行,努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。请将相关材料纸质版及电子版报送省教育厅宣教处,联系人:高丽敏,电话:0571–88008952,电子邮箱:jytxjc@126.com,邮寄地址:杭州市下城区文晖路321号。附件:教育部办公厅关于开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题活动的通知浙江省教育厅办公室2018年6月23日抄送:教育部社科司,思政司。-21-附件教育部办公厅关于开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题活动的通知教

4、社科厅函〔2018〕18号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校、部省合建各高等学校:为全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,深入学习贯彻习近平总书记在北京大学师生座谈会、纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话精神,深入实施高校思政课教师队伍建设专项工作,继续打好提高高校思政课质量和水平的攻坚战,不断增强学生对思政课的获得感,教育部决定指导高校思政课教学指导委员会和有关高校组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航

5、计划系列主题活动,通过艺术展、公开课、微电影、夏令营等形式,增强学生学习思政课的积极性、主动性,提升学生对思政课的参与度,打牢学生成长成才的科学思想基础,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。现将有关事项通知如下。一、活动宗旨-21-  全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,着力推动思政课在改进中加强、在创新中提高,进一步增强学生对思政课的获得感,教育引导学生牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,打牢成长成才的科学思想基础,切实做到爱国、励志、求真、力行,努力成为德智

6、体美全面发展的社会主义建设者和接班人,为全面建成小康社会、全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。  二、活动对象  高校全日制在校学生  三、活动时间  2018年6月至2019年3月  四、活动内容  1.“庆祝改革开放40周年”——第二届全国高校大学生思政课艺术作品展(以下简称“艺术展”)  主要内容:鼓励支持艺术类专业学生结合思政课教学内容,以“庆祝改革开放40周年”为主题,开展文化艺术作品创作,引导学生坚定理想信念,传播青春正能量。活动由教育部高校思政课教指委和中共

7、北京市委教育工委联合主办,北京联合大学承办(详细方案见附件1)。  联系人及电话:李红梅,010-64909780,13601380054  2.“昂首复兴路·最美新时代”——第二届全国高校大学生讲思政课公开课展示(以下简称“公开课”)  主要内容:鼓励支持学生在思政课教师指导下组建团队,围绕思政课课程中的有关章节或专题进行教学设计、开展教学,引导学生深化对思政课教学内容的认识,展现当代学生的马克思主义理论素养和精神风貌。活动由教育部高校思政课教指委主办,南开大学马克思主义学院承办(详细方案见附件2)。

8、-21-  联系人及电话:刘一博,022-23508804,13752669742  3.“我心中的思政课”——第二届全国高校大学生微电影展示(以下简称“微电影”)  主要内容:鼓励支持学生以“我心中的思政课”为主题,用微电影的方式,展现学生心中理想的思政课,呈现思政课学习过程中的精彩故事。活动由教育部高校思政课教指委主办,武汉大学马克思主义学院承办(详细方案见附件3)。  联系人及电话:陈训威,027-68754281,189860006

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