论劳技教材的改革与影响

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1、更多免费资料请访问：豆丁教育百科论劳技教材的改革与影响赣榆欢墩小学222133马善佩内容摘要：关于课堂教学由于教材的因素，使得劳动课课堂教学无章法，随意性很大。因此，我们认真进行劳技新教材试验，探索提高劳技教学质量的途径和方法。经过改革，教育理念转变，课堂促进学科发展。关键词：劳技教材，教材改革策略，改革影响 劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家指定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际，以实践为主的课程。全日制小学开设这门课程具有十分重要的意义。因而，关于教材建设历来是贯彻教育方针和教学大纲的主要凭籍。它是教学

2、改革的重要组成部分，既标志教学改革的方向，又左右着是应试教育还是素质教育。教材的质量，直接影响和作用于人才的培养和教学质量。世界各国都非常重视教材建设。本着“一纲多本”的精神，我省很早就自编了一套城乡合用的教材，今年又将城乡分开编了。为结合省情和形势，还准备继续修订教材。我省有的学校还自编了乡土教材。大家都编教材是件好事，但是，要确保教材的质量，现在需要研究：①小学劳动课教材，要不要有个基本模式，即表述形式；②如何解决小学劳动课与思想品德课、自然课、农业常识课、活动课、美术课、手工制作课、泥塑课等内容上的重复。这个问题不解决会加重学生和家

3、长的负担。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectric

4、powerconstructionsupervisionregulations更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科一关于课堂教学由于教材的因素，使得劳动课课堂教学无章法，随意性很大。有人认为劳动就是干活、劳动就是教育、劳动就是出产品。应该研究一个比较明确的劳动课课堂教学结构框架，给各地劳动课教学建造一个基本模式，使教师和教研员对教学有个基本的遵循，知道什么样的课，像一节劳动课，而不是其他课。因此，我们认真进行劳技新教材试验，探索提高劳技教学质量的途径和方法。1．基本策略：以点带面地开展新教材的教研、培训活动，推

5、动我区的小学劳动技术学科的发展。点：部分试验校的教师；面：全区教师。2.为了使试验学校的劳技教师尽快理解二期课改的理念、熟悉新教材的内容和教材的教法、学法，我们组织劳技教师参加了市级或区级的新教材培训。培训的主要内容为：二期课改的课程理念；课程的结构、课程的目标、课程的实施、课程的评价；劳技新教材的各章节内容进行分析；研究教学的重点、难点；探索教学的实施方法。3.组织教师参加师资培训中心、市教研室举办的“多元智能劳技研修班”学习；教师积极参加师资培训中心举办的一些关于“怎样上好一堂劳动技术课”研修班学习，使教师能尽快适应新课标的要求，更快

6、地胜任新教材的教学，更好地促使自身的专业化发展，以他们来带动小学劳技学课教研活动的正常开展，建立稍微稳定的一支劳技教师队伍。4.新理念，开展课堂教学研究。大部分学校目前还在使用旧教材（生活与劳动），对这部分的教师除了加强新理念、新教材的培训外，重在探索“老教材、新理念”教学方式，提高教师的专业能力和课堂教学质量，为新教材的全面推广做好准备。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-

7、2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科二新课程的实施，促进了教师教育理念的转变、教学方式的变革和教学能力的提

8、高1.教育理念的转变。　通过新的课程标准的学习和劳技新教材的试验，教师形成了新的课程理念：劳动技术课程应重视动脑与动手相结合，并实现与信息技术的整合，构建起以劳动教育为引导、以技术教育为主干、