119消防安全主题班会活动总结

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1、119消防安全主题班会活动总结  消防安全班会使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识,增强学生的防火安全防范意识,提高学生的自护自救能力,减少火灾难事故的发生,促使青少年的健康成长。119消防安全主题班会活动总结   119消防安全主题班会活动总结11月9日为我国“消防日”。为增强全校教职工的安全意识,提高应急处理、保护学生以及自我保护能力,坡头小学开展XX年“找火灾隐患,保家庭平安”119消防日主题活动及疏散演莆练活动。本校200余名膊师生参加了活动,由学校搂校长到场指导。活动针对殊师生防火安全意识淡薄的忻特

2、点,重点以灭火、应急辱疏散常识和查找、消除火缘灾隐患,观看家庭、学校脐火灾视频,进行119消侈防日知识讲座、主题队会纹为重点内容,传授家庭自讯救逃生技能等,广泛开展连消防宣传教育活动。活动液中,学校和生活部各自有搽序组织了火场逃生疏散演仕练,学生到宽敞安全的运臂动场整理队伍,清点报告纫人数用了48秒。政教处赤就如何预防火灾发生,发蚤现火灾后如何正确拨打1雇19报警电话等消防安全虹知识进行了讲解,传授火维场中逃生自救技巧,并与职学生进行了交流互动。全产体师生对火灾安全事故的靴应急处理方法有了更深入屿的了解,对自

3、身安全保护怔意识有了更明确的认识,忻使全体师生进一步拉紧了肇安全之弦。具体做法如下惜:   一、开展好“六个衣一”活动。即召开一次全贺校师生消防安全教育大会悟、上一堂消防安全知识主罚题班会课、观看一次消防竣事故逃生自救宣传片、做袁一次平安校园征作文集活渣动、进行一次“消除在你斑身边的火灾隐患”消防安袁全专项检查活动、组织一刃次师生疏散演练活动。做喳了具体工作是:   1、栈10月27日,进行了“怕找火灾隐患保家庭平安”化消防安全专项检查活动,愈召开领导小组会议,学习仰上级通知精神,研究消防疮安全隐患整改措施,

4、确定备学校“11·9消防日”柬活动方案和“11·9消荤防日”师生疏散演练活动骂方案。   2、11月3儒日,召开了全体教职工会烤议,学习上级通知精神和喳学校消防安全隐患整改措斗施,解读学校“11·9映消防日”活动方案和“1浓1·9消防日”师生疏散章演练活动方案。   3、堰11月4日上午,营造好投宣传氛围。学校通过设置兔消防宣传标语,利用红领痢巾广播站进行集体晨会,笋宣传消防知识,各班利用敷黑板报宣传消防自救知识敝。要增强宣传的针对性、轧知识性和趣味性。   4译、11月4日晚上,生活峡部组织“11·9消防日

5、徘”住校生疏散演练活动。掳11月5日上午,学校组伴织“11·9消防日”师时生疏散演练活动。   5应、政教处组织各班上好“蝇消防安全知识”主题班会梦和观看消防事故逃生自救底宣传片,并做好材料收集浩和整理工作。   二、开祸展形式多样的学校消防安东全宣传教育活动。   1叶、学校以普及消防安全知焊识、开展逃生自救演练为残重点,充分利用坡头小学侮网校、宣传窗、红领巾广蔓播站等媒体集中开展宣传始教育活动,创新宣传方式杠,想方设法把消防安全教跪育铭刻在每个人心中。  雅 2、大力倡导、鼓励学飘生贴近实际、贴近生活,娄

6、积极参与对家庭、社会的卞消防宣传教育,努力形成圣“教育一个学生、带动一欲个家庭、辐射整个社会”清的良好氛围。   3、充揖分利用各种社会宣传资源纺开展消防安全宣传教育活缠动,延伸消防安全教育的盔触角。   4、学校在活民动期间积极组织开展消防躬安全“六个一”宣传教育钥活动: (1)、悬挂一条脆消防宣传横幅; (2)、穿开设一次消防主题班会;拍 (3)、举行一次安全知伙识专题讲座;   (4)眨、组织学生写一篇消防安影全作业。主题是“找火灾砒隐患保家庭平安”; (5啤)、开展一次逃生疏散演峪练; (6)、设计一

7、期消昔防主题手抄报;   5、吭宣传普及消防基本知识、召防灾救灾基本常识、避险染自救互救基本技能,让师本生掌握有关消防设施性能劲,学会使用灭火器材,进岩一步提高师生的防火逃生所和应急反应能力。 三、全玄面排查,及时整治校园消奄防安全隐患。   1、校渗园消防安全隐患排查。在抠每学期开学初开展学校安侵全工作检查的基础上,再舵次组织力量开展一次地毯榨式的全面、彻底的校园消杆防安全隐患排查。   2姨、按照区教委和上级有关牲部门的安排,检查消防安絮全制度是否健全、灭火逃很生预案是否科学、消防设柄施设备是否良好、火灾

8、隐英患是否排除。   3、坚寺持全面检查与重点检查相獭结合的原则,重点查看学生校实验室、教室、图书馆诞、多媒体教室等人群集中霜场所的消防设施设备是否易齐全有效;彻底排查学生氧实验室、微机室、开水房噶、警卫室、锅炉房的电源彦、火源等重点部位是否存禽在消防安全隐患。   4喊、注重对排查出来类隐患诌全面整改;做到整改责任找到人,整改经费到位,整刀改措施落实,确保火灾隐踩患得到消除,杜绝火灾事誉故的发生。

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