沈昌华——培训 提高 成就美丽人生

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1、培训提高成就美丽人生——小学教师素质提升班第二期学习体会八五九农场学校沈昌华尊敬的领导、老师们:大家好!今天我坐在这里真的是感慨万千,感谢分局领导大手笔的决策,才能让成年的我们再次重温校园生活;感谢在座的同事为我们分担工作,才能让我们安心学习;同时再次感谢学校领导给我这次汇报的机会,我将与大家一起分享学习心得,我汇报的题目是《培训提高成就美丽人生》。“天行健,君子当自强不息,地自坤,君子以德厚物”只有不断学习,才能改变品质,只有不断学习,才能提高素质。一年的培训学习让我们收获喜悦,满载而归。真想亲手摘一束带露的丁香,捎给我那日夜的

2、娇娘,我把满满的责任刻在花瓣上,怎奈却要让你独自担当!一、重温知识,再度提高。2009年8月31日,我们一行五人带着校领导的嘱托,带着与家人、同事的依依不舍;带着求学的怅惘与渴望来到了三江第二高中,面对一张张陌生的面孔,既兴奋又担忧,兴奋的是能认识来自各农场的这么多同行,担忧的是自己能否胜任学生的学习生活。开学第一天我们的角色就由老师转变成了小学生,从小学四年级数学、语文学起,一天八节课,加上两节晚自习,共十节课九个小时,从小学到初中再到高中给我们授课的二十几位老师都是三江地区的名师,他们授课认真、细致,语言诙谐,态度亲切对知识的

3、讲解准确到位,如果哪位教师有不懂的地方,更是不厌其烦地为其讲解,使我们在学到知识的同时感受到了讲课教师的热情。由于自己毕业已经二十几年了对初、高中数学知识忘得差不多了,可经过几位数学教师深入浅出的讲解,我居然能够学得津津有味,真的感谢授课教师精湛的教学功底让快步入中年的我感到自信,再次感到学习的力量是伟大的。语文的学习就更别说了,在一篇篇精美且寓意深刻的课文中,我同作者一起呼吸,一起感受,一起洗礼,在“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”感受大自然的美好;在“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”感受古代英雄的豪迈;在“问苍茫大地,谁主沉浮

4、?”中感受伟人的博大……说不尽,道不完,唯有感叹文字的力量,镌刻着永恒的碑文,感染、净化、升华着一代又一代人的精神灵魂。有时遇到了难题弄不明白,我们虚心向学员询问,相互交流讨论。就这样,一路磕磕绊绊,我们学完了高中课程。一年来共参加32次考试,我们五人均取得了优异的成绩,真正的提高了知识水平。在学习班中,每天除了正常学习文化课程之外,进修校还为我们开设了朗读课、书法课、微机等课程。黄冠梅老师字正腔圆的朗读,激起我的兴致,让我懂得了一个语文教师声情并茂的朗读对教学的重要性;局小的美术教师张老师年轻、有才气,那一手漂亮的字令我羡慕不已

5、,我在她的指导下,字写得更秀美了。在班级举办的两笔字,我获得了粉笔字二等奖!计算机是现代文明的象征,我们的微机老师毛晟宇老师,他也是一位工作认真,又比较风趣幽默的老师,除了学习Excel表格,我们还学习了word排版、ppt课件制作、ps图片处理、声音的编辑处理、给计算机减肥、做系统等,学期末毛老师还为我们编排了一本厚厚的校本培训教材,我相信通过本期的培训学习,我们对计算机的使用一定能够得心应手。经过一年的培训学习,我们认识到加强自身学习的重要性,一年来我们始终保持提高素质的紧迫感。学员们也树立了终身学习的思想。学然后知不足,有些

6、学员通过培训感觉以前所学知识太有限,看问题的眼光太肤浅,总结一年的收获,我们可以自豪地说:我收获、我成长、我自信、我自强!培训让我们更加认识到,只有“学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断反思自己,才能不断进步。拥有知识才能像“泉水”般沽沽流出。在小学培训班里学到的知识让我感到不枉此行,不枉此年,不枉此生。一、开展活动,提高能力可以说这一年是不平凡的一年,回首这一年的教师培训,内

7、容丰富,形式多样,专家的教育教学理念,人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中,在学习期间共开展讲座、听课、评课及社会实践活动20余次,尤其是第二学期活动特别多:教师进修学校对我们教师培训非常重视,为了让我们更好的投入到教学中去,组织我们两次分别听了局小骨干教师展示课和东四局初中作文说、讲、评大赛。听完课利用自习课进行评课,为我们创造了一次次观摩和学习的机会。听课对于每一位老师来说是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。也使我认识到:作为一名老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳

8、动,花更多的时间。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。如火的六月,八十九人历时两天的演讲比赛的场面真是精采,两天来,我不时被一个个感人的故事震撼着,一个个至善至美的师生情温暖着,一句句催人奋进的话语激动着,这

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