2012年寒假社会实践报告

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1、2012年寒假社会实践报告 ---关于农村教育状况的调查报告                作    者：***指导教师：***单    位：*********          日    期：2012  年  2 月   20日          实践地点：山东省聊城市冠县 实践时间：2012-2-01——2012-2-12       beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineid

2、entityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore                      目      录  一.引    言—————————————————3  二.调查背景————————————————3  三

3、.调查方案————————————————4  四.调查报告————————————————5  五.案例分析————————————————9  六.总    结————————————————10  七.参考文献————————————————10  八. 附 录（调差问卷）———————————11          第一部分    引   言改革开放三十年来，我国科技经济和社会取得了长足发展，beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedonthe

4、terminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore随着城乡经济的快速发展和我国部分地区城市化进程的加快,农村和城市地区在受教育权、资源分配和教育质量等方面呈现严

5、重的两级分化趋势,这种教育不平等已威胁到社会稳定和我国和谐社会的建构。鉴于上述原因,在过去的十年中,我国政府努力确保让所有的儿童都接受九年义务教育。教育部已经制定了一系列方针政策以保证儿童的受教育权力,并且下拨巨款以改善弱势群体和贫困地区的教育状况[1]。2003年9月，国务院召开建国以来第一次全国农村教育工作会议，随后出台了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，对农村贫困地区和贫困家庭学生实施“两免一补”政策。2005年3月5日，温家宝总理在十届人大三次会议上的《政府工作报告》中再次强调，“要切实把教育放在优先发展的战略地位。重点加强农

6、村义务教育，完善以政府投入为主的经费保障机制。继续实施西部地区‘两基’攻坚计划。从今年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费；到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。”发展农村教育是解决“三农”问题的关键所在，也是构建和谐社会的必然选择。农村教育的发展是经济的问题，也需要人才资源作保障、制度创新作基石和先进的理念作支撑。坚持教育优先发展是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大战略方针。进一步推进农村改革发展和解决农业、农村、农民问题，必须坚持把教育摆在

7、优先发展的战略地位，充分发挥农村教育的基础性、先导性、全局性作用。 第二部分   调查背景我国是一个农业大国，13亿人口中有8亿在农村。我国有80%的居民生在农村，那里的孩子也是父母的命根子。在经济薄弱的农村，教育问题尤其突出，“留守儿童”教育问题更加令人牵挂和担忧。因此，“关注农村教育问题，了解农村教育的现状，努力解决农村教育的现实问题，改善农村的教育条件，提高教学的质量”，是社会主义新农村建设的重要组成部分，意义深远 。因此适时建立健全农村教育体系将为社会主义的科教文化事业的发展以及人民科学文化素质的普遍提高产生积极深远的影响;将更有利于实

8、现社会公平，维护社会稳定，促进城乡融合和共同发展；是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、全面实现小康社会建设目标的必然要求和重要体现。