河北省教师培训管理系统用户手册

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1、教师培训管理系统用户手册浙江大学网络信息系统有限公司ZhejiangUniversityZDSoftNetworksCo.,Ltd.2009年6月序民族当自强,教育要先行,教育一直是一个民族的希望。提高教育水平是我们的共同心愿,奉献教育管理的国产软件精品——教师培训管理系统,以此来表达我们的一份真诚!    浙江大学网络信息系统有限公司ZhejiangUniversityZDSoftNetworksCo.,Ltd.2009年6月尊敬的用户:您好!感谢您使用“浙大网络”的产品,我们愿为您提供优质满意

2、的服务。为了保护您作为正版软件用户的合法权益,在软件安装完成后,请按附件《售后服务证书》正确填写正版用户的回函表格,以便日后我们为您提供更加丰富的服务。请您在购买之日起30日内将表格寄往以下地址:杭州市文三西路118号杭州电子商务大厦15层(310013)浙江大学网络信息系统有限公司您在使用过程中如有任何疑问或建议,请用以下方式联系:全国技术服务热线:0571-87852799传真:0571-87852777技术支持E-mail:support@zdsoft.net技术服务网站:http://ww

3、w.zdsoft.net其它联系方式:电话:0571-87852788E-Mail:zdsoft@zdsoft.net河北省教师培训管理系统目录教师培训管理系统1第I篇培训系统前台3第一章系统介绍3第二章配置及网络要求4第三章平台登录6第四章培训管理系统74.1功能简介74.2课程开设总体流程84.3单位管理员系统管理84.3.1师资队伍建设84.3.2课程开设114.3.3课程开课计划124.3.4课程管理144.3.5留言管理154.3.6课程评价维护164.4培训学员应用164.4.1课程报

4、名164.4.2登录课堂听课174.4.3我的留言184.4.4我的评价184.5培训讲师应用184.5.1登录课堂授课18第五章网上课堂介绍205.1客户端下载205.2网上课堂功能介绍205.2.1打开自己的视频和音频215.2.2打开学员的视频和音频225.2.3文档共享245.2.4打开白板265.2.5打开网页共享265.2.6共享多媒体文件275.2.7共享285.2.8录制295.2.9给学员分配权限315.2.10其他功能应用介绍32第II篇运营平台(教育局专用)33Copyrig

5、ht版权所有1997-2009浙江大学网络信息系统有限公司第2页河北省教师培训管理系统第一章综合33第二章系统管理342.1角色管理342.2服务器管理352.3用户管理362.4运营监控36第三章运营管理373.1单位管理373.2单位用户管理373.3图库管理373.4评价管理373.5名师推荐373.6课程分类373.7课程属性383.8课程管理383.9留言管理383.10日志管理383.11首页推荐39第四章客服管理40Copyright版权所有1997-2009浙江大学网络信息系统有限

6、公司第2页河北省教师培训管理系统第I篇培训系统前台第一章系统介绍教师培训系统实现了基于因特网的网上互动教学培训平台。包括网上课程开设、学员网上报名、讲师网上授课的全过程,同时实现师资队伍建设、课程优化调度、课程评价管理,从而为优质教学资源的建设提供了客观、积极、开放的平台。网上课堂整合音频、视频、数据同步共享、即时通讯等互动功能于一体,引入全新的互动应用理念,面向教育,实现在线课堂、远程培训,低成本实现优质教育资源特别是名师资源的共享,为远程培训和教育管理网络化提出了新的思路。Copyright版

7、权所有1997-2009浙江大学网络信息系统有限公司第40页河北省教师培训管理系统第一章配置及网络要求为保证您登录课堂后能正常使用网上课堂的各项功能,包括音频、视频、文档共享等,达到最佳效果。客户端需符合以下各项要求。配置要求:一.主讲老师:CPU:推荐Inteli7芯片。基本配置推荐Intel芯片,酷睿2双核,单核主频2.0GHZ以上内存:1G以上,推荐2G硬盘:80GB以上操作系统:WindowsXP中文专业版withSP3多媒体设备:Video输入:视频采集可以使用数码摄像机或者云台。1)数

8、码摄像机:SONYHVR-Z1C数码摄像机、DV手持式摄像机。(使用DVD模式。支持基于1394接口。)数码摄像机,可选择两种使用方式。²数码摄像机+1394数据线²数码摄像机+视频采集卡(如:Osprey210)2)云台+视频采集卡,TAC20P+Osprey210。Audio设备无线麦克风DDSPP品牌DSP-CM90有线麦克风DDSPP品牌DSP-CM20音箱DDSPP品牌DSP-122A功放主机HENTRMP1000回音消除设备ACON1001GentnerAP400EC-

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