医院带教老师管理制度

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1、医院带教老师管理制度　　篇一：医院带教老师岗位职责　　医院带教老师岗位职责　　1、督促实习、进修人员遵守我院及科室有关规章制度。　　2、指导实习、进修人员正确处理各方面的人际关系（包括与医护关系、医患关系等）。　　3、负责指导实习、进修人员的业务学习、临床诊疗活动、技能操作。临床带教教师作为实习生的临床指导者，应认真指导实习生的业务学习，培养实习生的良好的临床思维能力，做好示教工作，及时指出并纠正其在进行医疗活动过程中存在的错误，严防医疗差错事故发生。在条件允许的前提下，尽可能多地为实习生创造动手操作的机会，以提高其临床动手能力。　　4、检查、审核实习、进修人员书写

2、的医疗文书。带教教师应认真检查实习生所开的医嘱、处方、辅助检验单、手术通知单、检验报告单等。对实习生书写的病历及各种记录进行严格检查、修改、审核，并签字。　　5、督促学生参加各类学术讲座、病例讨论；至少每月科内讲课2次。　　6、转科前进行出科考试，由科室评定成绩。　　7、成绩评定与总结鉴定：从业务能力，政治思想道德，服务态度，组织纪律等方面加以评定。　　篇二：XXX中医院带教老师管理制度　　荣成市中医院　　住院医师规范化培训带教老师管理制度　　一、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。　　二、教

3、学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。　　三、加强住院医师基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。　　四、带教老师要虚心学习住院医师从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。　　五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。　　（一）讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于

4、中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使住院医师能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。　　（二）专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。　　（三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。　　六、批改医疗文件，选好教学病例，做好转科的考试和考核。　　七、服从各级教学管理小组的安排和指导。　　XX年9月　　篇三：荣昌县人民医院带教老师管理规定　　荣昌县人民医院　　（转科生、进修生、实习生）带教教师　　管理规定（讨论稿）　　一、带教教师聘任条件　　1、临床带教老师必须是取得国

5、家执业医、药、护、技师资格证书后，在本专业临床工作3年以上的具有一定临床经验者可进行带教任务。　　2、具有良好的政治思想素质及职业道德，具有救死扶伤、待病人如亲人的思想，树立自觉钻研专业技术的精神。　　3、遵守国家法律及医院的各项规章制度，无医疗事故及差错发生。　　4、有良好的带教意识，能按教学大纲内容任教。　　5、新分配转科生、进修生、实习生反映良好。　　二、不能聘用或即时取消带教教师条件　　1、政治思想素质及职业道德差，收受病人红包，无救死扶伤、待病人如亲人的思想及自觉钻研专业技术的精神。　　2、不遵守国家法律及医院的各项规章制度。　　3、没有取得执业医师资格证

6、书，在本专业临床工作不足2年以上。　　4、带教意识差，未能按教学大纲内容任教。　　5、出现医疗事故及差错。　　6、新分配转科生、进修生、实习生反映差。　　三、带教教师岗位责任制　　1、带教教师带教新分配转科生、进修生、实习生原则上必须是取得执业医、药、护、技师资格证书后，在本专业临床工作3年以上有工作经验的人员担任，每位带教老师可带教1-2位人员；　　2、督促新分配转科生、进修生、实习生遵守我院及科室有关规章制度。　　3、指导新分配转科生、进修生、实习生正确处理各方面的人际关系（包括与医护人员、患者及同学之间）。　　4、新分配转科生、进修生、实习生入科时，带教教师要

7、做好入科前教育以及入科时技术评价，带教过程中带教老师应尽可能地为他们多创造条件增加其学习、动手的机会，在无老师带教情况下不得单独操作。　　5、各带教教师按照带教计划带教。在带教过程中应通过教学查房，病例讨论，小讲课，床旁示教，模拟教学等方法进行教学。及时检查学习情况以及了解学生表现，保证教学质量。　　6、科室带教教师每月至少应安排1次以上讲座，讲授专业理论、技术和操作，重点应讲述本专业新知识、新技术、新进展。　　7、实施带教教师负责制，转科人员学习计划的落实、教学、科室内管理、医疗行为的规范等，由带教教师负主要责任，科室领导负领导责任。　　8、实习、进修医生在院