2014工商银行笔试真题—行测备考

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1、福建中公教育。给人改变未来的力量2014福建工商银行笔试真题—行测备考【导语】行测知识是银行是工商银行笔试的主要考察内容之一，与公务员相比，银行行测偏重言语理解，福建中公金融人考试网为大家收集了历年行测真题，多多练习1.在人体的生长发育过程中，脉搏、血压和肺活量指标的机能状况具有明显的年龄特点和性别差异。能直接支持这句话观点的是()。A.年龄和性别对脉搏、血压和肺活量有影响B.人体的生长发育是不同的C.男性脉搏比女性慢D.血压和肺活量有关联2．在战争问题上，日本政府一直采取蒙混过关的态度，不去正视历史，还声称日本没有像希特勒那

2、样的战争狂人，企图将某个民族像犹太人那样灭绝掉。在面对二战造成的灾难时，也往往一味强调日本受到的伤害，俨然以二战的受害者自居，尤其是一些右翼政客，置周边国家人民的强烈反对于不顾，屡次三番地去靖国神社参拜；相反，却对被侵略国家人民遭受的创伤轻描淡写，根本就不提对战争罪行谢罪之事。这段话表明（　　）。A．日本人侵略成性，是彻头彻底的法西斯B．日本坚持扩张之路，至今仍未放弃这样的军国主义道路，有朝一日仍将完成征服周边国家的计划C．日本已彻底转右，否认和歪曲历史，是为新的扩张找借口D．日本政府某些政客丧失了良知，缺乏与周边国家友好的诚

3、意3.民事主体的人格生而平等，每个人都可依自己的精神生活、物质生活的需要自由支配自己的人格，他人不得支配，否则将是对他人独立人格的否定。当然无民事行为能力人或者限制民事行为能力人需要法定代理人代其进行民事活动，甚至支配其人格利益。从形式上讲，这种情况似乎是对民事主体独立人格的否定，但从实质上讲。填入横线上最恰当的是()。A．这种情况是为了实现民事主体的人格B．这种情况是对民事主体独立人格的肯定C.这种情况是对民事主体独立人格的冲击D．这种情况是对民事主体独立人格的侵犯阅读下文，回答4～7题。在大多数人眼里，电子传播媒介的崛起通

4、常被视为一种进步的标志。这不仅因为电影、广播、电视或者互联网相继为大众的日常现实制造了巨大的快乐；更为重要的是，新型传播媒介的问世往往是与进一步的民主和开放联系在一起的。历史证明，媒介的垄断时常导致符号的垄断；反之，符号的解放必然吁求媒介的解放。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogra

5、mcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans5本文摘自：http://fj.offcn.com/html/yinhangkaoshi/zhaokaoxinxi/福建中公教育。给人改变未来的力量相对于报纸，电视显然提供了一个较为广泛的公共空间。尽管如此，许多人仍然抱怨电视是一种单向的发射。它仍然垄断了信息的收集、组织、编辑、诠释和发布。因此，计算机互联网的出现再度震动了人们。许多人看到，计算机互

6、联网正在将这些权力归还大众。互联网是无中心、无权威的。它不仅最大限度地敞开了门户，而且，它的特征是大众与传播媒介的互动。所以，人们对于解放之中所包含的另一些新型的隐蔽枷锁不易察觉。人们往往忽略了电子传播媒介的强大功能中存在着强大的控制。如果说电视发射台的部分权威来自机械的力量，那么，互联网的无中心网终结构——互联网的进出路径是分散的——同样得到了强大的技术支持。网络似乎是一个自由出入的空间，传统的空间栅栏正在被漫不经心地跨越。然而，技术知识和语种突然显示了比地理位置更为重要的意义。没有一定软件知识和技术的人无法在网络之中自如地

7、驰聘，计算机程序的编写者已经事先指定了人们所能驰骋的范围；另一方面，英语是网络空间的通行语种，不谙英语的人进入网络之后常常空手而归。在这个意义上，网络提供的自由是以享有某些社会条件为前提的。这即是另一种新型的限制。电子传播媒介的解放和控制几乎是同时发生的，并均与电子传播媒介的技术特征联系在一起。如果电视台没有如此强大的发射功率，电视又怎么能如此大规模地包揽文化权力，裁定电视节目的趣味，甚至充当惟一的裁决？4.不能证明“电子媒介的崛起通常被视为一种进步的标志”的一项是（　　）。A.电影、广播、电视或互联网给人们带来快乐B.互联网

8、的出现使人们的生活环境更民主，更开放C.电视仍然垄断了信息的收集、组织、编辑、诠释和发布D.不同的性别、年龄、文化阶层的人，都可能围绕电视形成某种共同体5.对文中画线句子理解正确的一项是（　　）。A.一种媒介的运行会给人们带来不便，而不便又会引发新型媒介的产生B.电视的弊端导