计算机信息管理专业教学计划

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1、计算机信息管理专业教学计划计算机信息管理专业教学计划　　本专业教学计划是根据黑龙江省教育委员会下发的《关于制定高职专业教学计划的原则性意见》，结合目前计算机应用高等职业教育的特点及相关职业岗位的要求，坚持能力本位教育思想，以培养学生综合职业能力为主线开发课程。面向社会的需求，以培养有创新意识的高级应用型、管理型技术人才而制订的。一、就业方向与职业岗位分析　(一)就业方向　　计算机应用已经渗透到社会生活的方方面面，计算机成为社会经济、生活中不可缺少的部分。高等职业教育的计算机信息管理专业的毕业生就业范围十分广泛，主要从事以下工作。　　1．计算机应用网络方向：网络公司、

2、企业、政府机关、科研单位从事计算机网络工程的辅助设计、网络的维护及管理等工作，也可从事网络设备、器材、计算机的营销工作。　　2．计算机应用硬件方向：计算机公司、网络公司、相关企业．从事计算机硬件的辅助研究、开发、或为电子商务提供技术等。　　3．计算机应用软件工程方向：可从事银行、证券、税务、公安、统计、教育、医疗、科研等政府部门和事业单位以及包括旅游、饭店等行业的中外企业的计算机数据库管理系统的开发、应用及系统维护．同时也可从事计算机销售工作。　　4．计算机应用图文处理方向：可到广告公司、印刷制版公司、相关合资企业或外企工作，也可自己创业。　(二)职业岗位分析　　根

3、据目前计算机技术的应用情况,以及本计划培养目标的要求，计算机应用专业高等职业教育的毕业生可适应以下职业和岗位。序号职业岗位群主要工作内容1维护与维修人员技术员微机设备的安装、调试及故障的分析、检测及维护、维修等工作。2程序设计人员程序员源程序的编写、调试、编译，软件项目的规划、研发。3网络管理人员网络管理员网络的规划、安装及调试、网络安全管理、数据维护及设备维护。4辅助设计人员图形设计员网页设计员图文处理、网页设计、CAD设计、多媒体设计。二、培养目标与基本规格(一)招生对象：本专业招收普通高中、中等职业学校毕业生(二)学制：全日制三年(三)培养目标　　本专业网络应

4、用方向培养掌握网络技术，能够组建、安装、调试局域网，制作网页，并能对网络进行维护管理，具有一定的软件编程能力的专门人才，软件工程应用方向培养计算机软件编程、网页制作及多媒体数据处理方面的技术型人才。硬件应用方向培养具有扎实的计算机硬件技术、自控技术．能为计算机网络建设特别是电子商务提供技术支持的工程技术人员。图文处理应用方向培养具有电脑绘画、图像处理、平面设计、广告设计、图文排版、印刷制版方面有创新意识的高级应用型、管理型技术人才。　　(四)基本规格　　　1．德育规格　　热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论解决实际问题的能力，拥护

5、党和国家的路线、方针、政策、关心国家大事、具有一定的是非辨别能力。有正确的世界观和人生观，遵纪守法。有良好的社会公德、职业道德和热爱劳动的良好品格。具有强烈的事业责任感，具有勤奋好学，热爱本专业安心基层工作等良好的道德品质。具有为人民服务，艰苦奋斗，吃苦耐劳，实干创新和团结合作的精神。具有正直、诚实、公道的作风，有良好的礼仪和人际关系。　　　2．文化规格　　具备工科大学专科学生所必需的逻辑思维和判断能力，具有分析问题、解决问题和信息搜集与处理能力，具有自学及外语翻译、阅读能力。　　　3．专业规格　　本专业学生应具备微机操作、微机维护、程序设计、图形设计处理及网络技术

6、等方面的基本技能，并具有一定的创新和适应社会需要的能力。　　　4．身体和心理规格　　掌握体育运动和科学锻炼身体的方法和技能，具有健康的情趣，通情达理，有克服困难的决心和信念，具有良好的体育锻炼和卫生习惯，重视卫生营养保健，达到国家规定的专科生体育合格标准。有良好的心理素质，具有健康的心理状态：要有良好人际关系和团队精神，具有一定的心理调整能力，较强的适应能力，对成功与胜利有自制力，对挫折和失败有承受能力。　　(五)毕业文凭的取得　　1．学生要通过各门专业课程和技能课程的考试(考核)；　　2．通过国家计算机二级考试；　　3．通过国家外语三级考试，取得证书；　　学员必须

7、同时具备上述各项要求方可毕业，否则不予颁发毕业证。三、能力分解与实践技能标准　　　　　　(一)能力分析分析与计算能力通用能力信息、收集与处理能力外语能力程序设计能力调试、安装计算机能力维护计算机能力中、英文录入能力专业能力应用软件使用能力能力要求计算机辅助设计能力多媒体技术能力网络安装与使用能力团结协作能力应变能力创新能力关键能力创业能力自学能力心理承受能力　　（二）实践技能标准计算机信息管理专业实践技能标准序号技能名称掌握技能的知识结构技能标准ABCDEFG一微机操作能力微机基本操作、中英文录入Doc及Windows操作、office软件、解毒软件熟练掌握微机