体育系2011届毕业论文选题指南

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1、体育系2011届毕业论文选题指南本文由whcloveybr贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。2011体育系2011届毕业论文选题指南介绍竞技体育研究学校体育学研究大众体育研究民族体育研究体育心理学研究体育产业研究运动生理学及运动损伤与康复研究其它类研究一、竞技体育研究综合类1、基于规则演变对专项训练的新思路研究2、新疆竞技体育的发展现状与优势研究3、高水平运动队体能或技能的现状与训练方法现状4、关于国内外优秀运动员技术发展的特征与新的发展的研究5、体育赛事管理研究6、新疆各地州、

2、市运动学校发展现状研究7、新疆拳击运动的开展现状与发展前景研究8、新疆摔跤运动的开展现状与发展前景研究9、新疆篮球(广汇、CUBA)运动的开展现状与发展前景研究10、新疆马术运动的开展现状与发展前景研究篮球11、篮球运动技术、战术、裁判方法的研究12、现代篮球技术的发展与演变13、浅谈篮球运动中的篮球意识14、浅析身体素质对掌握篮球技术的影响15、身体素质与篮球技术的发展16、篮球进攻技术分析17、篮球比赛中罚球的技术分析及其重要性18、影响投篮命中率的因素及技术分析19、对篮球比赛快攻中传接球失误原因浅析20、浅谈青少年篮球训练发

3、展趋势1排球21、排球运动技术、战术、裁判方法的研究22、发球技术及其在比赛中运用方面的研究、探讨23、排球发球技、战术的状况及发展趋势研究24、浅析接发球对比赛的作用25、对初学排球者进行战术意识培养的研究26、后排进攻对排球进攻体系的作用27、快速多变的进攻是以小制高的法宝28、谈排球教学中产生错误动作的原因及对策29、浅谈传球的技术教学方法30、怎样做好赛前的准备工作足球31、足球运动训练方法的研究32、足球运动技术、战术、裁判方法的研究33、中国足球文化的内涵以及产生的观念34、足球比赛中罚点球的艺术35、浅谈少年足球运动员

4、战术意识的培养36、浅谈柔韧训练对青少年女子足球运动员的影响37、现代足球发展趋势38、定位球技术发展演变39、规则的修改发展趋势40、身体素质与足球技术的发展41、建国以来中国足球理念变化趋势研究42、速度理念环境下足球训练方法的研究43、新疆足球(青年、少年)发展探究田径44、浅谈短步起跑技术及演变45、步频与步长对短跑成绩的影响46、新疆田径运动发展现状与前景研究47、田径运动与选材48、田径运动与学校体育发展研究二、学校体育研究学校体育总体研究49、试论未来体育及学校体育的发展趋向50、浅析学校体育对青少年运动能力的影响51

5、、浅谈新疆农村中、小学体育教学改革设想252、新的课程理念在体育教学中的运用53、试论体育游戏活动中如何培养和激发学生的创造性54、多媒体教学在体育教学中应用的研究55、西部农村学校体育现状的研究56、学校体育与社区关系的研究57、浅析推动学校传统体育建设模式58、论团体操对学校体育的作用59、体育专业学生就业选择60、新疆高校公共体育选项课教学改革研究体育课与体育教学61、合作学习在中小学体育教学中的应用62、新时期下中小学田径教学发展趋势63、浅谈中小学生体育教学练习量资源的创新开发64、关于中小学某运动项目(具体单项)教学现状

6、和教学方法的研究65、中学体育项目开展情况调查与分析66、关于大学、中学、小学体育课教学内容探67、体育教学中培养学生创新精神和实践能力的研究68、体育专业课程改革之我见69、中小学快乐足球之我见70、浅谈音乐在艺术体操中的地位71、中学体育教学培养终身体育意识关系72、田径运动教学与训练的方法的研究73、武术教学与训练的方法的研究74、体操、健美操、艺术体操教学方法的研究75、对体操教学内容、方法、技术及现状、发展等研究与探讨。76、表象训练、归因训练、放松训练、摸拟训练、注意集中训练、自我暗示训练等在体育教学中的应用研究77、迁

7、移规律在体育教学中的应用。78、现代教学模式或方法应用(累积学习法、发现学习法、掌握学习法、程序教学法、激励学习等)79、中小学体育课存在问题辨析80、浅谈中小学体育与健康课游戏的开发、作用、原则81、论助跑在提高中小学生跳远成绩的作用82、西部农村体育游戏的运用83、浅论健身课堂的教学控制84、谈排球教学中产生错误动作的原因及对策385、谈基层体育教学中课程资源的开发和利用86、大学公共体育课改革之我见87、体育教学中促进学生社会适应能力的研究88、体育教学于终身体育研究89、体育专业学生课程设置、考核方式90、体育系社会体育专业

8、课程设置与就业方向关系探究学校大课间与课外体育活动91、新疆地区中小学校开展大课间情况调查92、新疆地区中小学校如何开展民族特色体育项目大课间93、大众体育项目进入学校大课间的探讨研究94、中小学大课间形式与内容安排研究95、新疆冬季

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