小学信息技术教师基本功竞赛方案

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1、苏家屯区中小学信息技术教师基本功竞赛方案一、竞赛目标加强我区中小学信息技术学科教学研究，努力提高我区信息技术学科教学质量，激励信息技术学科教师努力提高自身专业水平，挖掘教师的个性潜能，促进教师专业化发展。二、竞赛内容范围以沈阳市目前统一使用的《信息技术》教材为考核依据，具体范围为：小学：四年上《信息技术》（辽宁师范大学出版社）；四年下《信息技术》（辽宁师范大学出版社）；五年上《信息技术》（辽宁师范大学出版社）初中：七年上《信息技术》（辽宁师范大学出版社）；七年下《信息技术》（辽宁师范大学出版社）；八年上《信息技术》（辽宁师范大学出版社）高中：《信息技术基础》必修（浙江教育出版社）。三、竞赛形式

2、及说明竞赛以“教学设计—课件制作—说课”的形式进行。现将各阶段具体要求说明如下：（一）教学设计constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervisi

3、on,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations时间为4小时。参赛教师现场抽取教材内容，并当场完成上交一份不少于1000字的教学设计（打印稿）。教师自带教材，相关资料，移动存储设备（须经过严格杀毒），主办方负责提供电脑、打印机、纸张及上网设备。教师可参考如下教案模板进行教学设计。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutand

4、evaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations信息技术学科教学设计方案模板课题名称教师姓名学生年级课时教学内容分析（概述这节课的价值及学习内容的重要性）学生分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度三个方面的学习准备和学习起点，以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。说明教师

5、是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解，或是通过预测题目的编制使用等。）教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点教学策略的选择与设计（说明本课题设计的基本理念，主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。）教学环境及资源准备（教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源与工具；二是支持学生学的资源与工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。如果有其它专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。）教学过程教师活动学生活动设计意图教学评价设计

6、（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）。教学反思constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconst

7、ructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（二）课件制作时间为6小时。参赛教师根据教学设计内容，当场完成一份辅助教学软件的设计和制作（电子稿）。教师自带教材，相关资料，移动存储设备（须经过严格杀毒），主办方负责提供电脑及上网设备。1．本次竞赛辅助教学软件类型的界定本次竞赛的辅助教学软件按功能可以分为以下