邓小平理论和三个代表思想笔记全陈先奎

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1、邓小平理论和三个代表思想笔记全鸣谢海文学校2005年7月27日中国人民大学世纪馆主讲：陈先奎整理：沉郁林海，有个茶杯一，历年真题分析2001年西部大开发（理论依据，客观依据，意义，相互关系）2002年贫富差距（客观依据，相互关系，政策措施）2003年宏观调空（材料分析，政策措施，必要性）2004年三农问题（材料分析，政策措施，重要性）2005年改革，发展和稳定的关系就业失业问题可持续发展特点：1）都是改革开放以来的重大现实问题2）考察次热点，不考最热点今年涉及的最热点问题：和谐社会（可出2道题）社会分配公平问题，正确处理新形势下社会矛盾问题今年涉及的次热点问题：理论上-------1

2、三个代表的重要思想2科学发展观3加强党的执政能力建设实践上------1分配问题2能源资源压力大，经济过热3新世纪下，人民内部矛盾分析题得分点：1材料分析2理论依据3客观依据4政策措施5重要意义6相互关系第一章邓小平理论是当代中国的马克思主义本章2006年考试大纲没有新变化。一、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件(一)马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃（三大成果）★★★（多选）中国在马克思主义指导下先后进行过两次革命：一次是我们党领导人民已经完成的新民主主义革命和社会主义改造，把一个半殖民地半封建的旧中国变成了社会主义的新中国；一次是十一届三中全会后我们党领导人民进行的新

3、的革命，就是通过改革开放，通过解放和发展生产力，把中国由不发达的社会主义国家变成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，开辟了建设中国特色社会主义的伟大道路。在我们党领导中国革命、建设和改革的实践中，马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称之为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称之为邓小平理论。(二)邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民的实践经验和集体智

4、慧的结晶邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中形成和发展起来的。党的十一届三中全会重新恢复了党的马克思主义思想路线、政治路线和组织路线，并对适合我国国情的社会主义现代化建设的正确道路作了初步的理论概括和总结，提出了关于这条正确道路的主要理论观点。1982年9月，党的十二大正式提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的思想，即正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的科学命题★★★（单选）。(1999年理科第9题，单选题)党的十二大之后的五年，在我国改革开放和现代化建设的实践中，我们党在经济、政治、思想、文化等领域，

5、逐步拓展了中国特色社会主义理论的视野。1987年，党的十三大正式提出“建设有中国特色社会主义的理论”★★★（单选），对十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，以及与此相联系的理论观点作了科学概括，对社会主义初级阶段理论作了较为系统的论述，对党在社会主义初级阶段的“一个中心、两个基本点”的基本路线作了较为全面的阐述，并肯定了中国特色社会主义道路的提出是马克思主义与我国具体实践相结合过程中的第二次历史性飞跃。以1992年春邓小平视察南方的重要谈话和同年3月召开的中共中央政治局全体会议为标志，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的阶段。邓小平1992年的南方谈话是邓小平理论的集大成之作

6、★★★（单选），主要内容有★★★（多选）（1998年文科第15题，多选）：社会主义本质论；社会主义也可以搞市场经济的理论；“三个有利于”的改革判断标准；“发展是硬道理”的论断；坚持十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”不动摇；防左反右，主要是防左等。1992年10月，党的十四大提出“邓小平建设有中国特色社会主义理论”的科学命题★★（单选），对中国特色社会主义的理论从九个主要方面作了更为全面的阐述，并提出要用这一理论武装全党，把这一理论确定为党的指导思想。十四大以来，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，在我国改革开放和社会主义现代化发展的新阶段，从多方

7、面进一步深化了中国特色社会主义的理论，进一步把中国特色社会主义的理论与实践推向了一个新阶段。★★★（单选）1997年党的十五大把建设中国特色社会主义的理论直接命名为邓小平理论，并确定为党的指导思想，并写进了党章。邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。(三)邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础和社会历史条件（四大依据）★★（多选）邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现