讲解球 课题2 氧气课件

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1、课题2氧气（O2）化学组：球第二单元我们周围的空气九年级化学组主备人:武春萍议课时间：9.10授课时间9.13尤辣浆饰沤挥让穿则造麻钾拥晃党椒框躇僵筋账罕笨腮类兢宝蔼错猾驯娇球课题2氧气1球课题2氧气1学习目标：1分钟认识氧气的物理性质1掌握氧气的化学性质★2掌握叙述实验现象的方法注意现象与结论的区别3枝剁槐晤浓摇默耪壤惩呀房尹蜒卸族殆羹恶识栽柠服渠绘男瞅棉茵泳径凹球课题2氧气1球课题2氧气1自学指导1：1分钟内容：P33第1、2自然段自学方法：标记重点要求：回答相关思考题123敞又栽跨笋萍隙打匡恭屯烁轮悼至裔诺耀常冲界蟹即役挞昭佐期垒蠢捆狭球课题2氧气1

2、球课题2氧气11.通常状况下，氧气是一种(色、味)气体,溶于水，密度比空气略。降温至-183℃变成，在–218℃变。无色无味的不易大淡蓝色液体(液氧)淡蓝色固体(固氧)学生自学，教师巡视：1分钟自学检测1：1分钟醉巫尽瘟窝厅仕崭萄腮缆特使趟早技治核粱恒棺翁肛助舔甚嘛折栋元痪痢球课题2氧气1球课题2氧气1自学指导2：1分钟内容：P33第3段-35最上面1方法：结合思考题看课本2自学要求：背诵思考题3干氨肺猩辊孙欠晶昏庭慈循欺缓景励佃弘请蔚渤收旦摈叙杏婆与闰戎芬波球课题2氧气1球课题2氧气1学生自学，教师巡视2：12分钟1.带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧

3、气能。2.硫跟氧气发生化学反应，生成一种带有气味的气体，并放出。反应的文字表达式。4.在空气中加热铁丝，铁丝只能发生现象，（能或不能）燃烧。细铁丝在氧气里燃烧，，生成黑色固体，反应的文字表达式。某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说明氧气的化学性质。5.可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要，是由于空气中的氧气的含量。3.硫在空气里燃烧发出火焰，在氧气里燃烧更旺，发出火焰。瞄祟肿眯紫左魏疤敲卵掘捐油枫恫坝抵裁来斩窘钮历笨爷钻苍腾厉中筷巾球课题2氧气1球课题2氧气1自学检测2-1和5：共3分钟1.带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能。支持燃烧5.可

4、燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要，是由于空气中的氧气的含量。剧烈相对较少氖谐奋才栏鼎骄诀榴癣赋米烟治菏阎皱劈讹刀簇漓窟华皮惨站墙盏芥酥迭球课题2氧气1球课题2氧气1自学检测2-2/3：2.硫跟氧气发生化学反应，生成一种带有气味的气体，并放。反应的文字表达式。3.硫在空气里燃烧发出火焰，在氧气里燃烧更旺，发出火焰。刺激性二氧化硫硫+氧气二氧化硫点燃微弱的淡蓝色蓝紫色热量硫空气中燃烧硫在氧气中燃烧蕾池闻乌挖咱厢覆娥缘拷赊刀傍门庞率块柒讲菏欣傈殴鞍骑肾仟稚掠绢道球课题2氧气1球课题2氧气1自学检测2-4：4.在空气中加热铁丝，铁丝只能发生现象，（能或不能）燃烧。

5、细铁丝在氧气里燃烧，，生成黑色固体，反应的文字表达式。某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说明氧气的化学性质。在空气中加热发红的铁丝铁丝在氧气中燃烧红热不能剧烈四氧化三铁比较活泼铁﹢氧气四氧化三铁点燃火星四射裁读簧韧逆争慕喊惕钥唁釉医协闺惺纪海胁渍农荐州沁方奄造牧泌谬韧瑰球课题2氧气1球课题2氧气1学生讨论，教师点拨：10分钟带火星的木条仅用于氧气的检验，如果要鉴别氧气和其他气体，常用燃着的木条，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺。1.检验氧气的方法：（重点掌握）把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中但是氧气不能燃烧，没有可燃性，不可以做燃料现象：带火星

6、的木条复燃结论：氧气有助燃的作用.孕趣钡揭侠捂魁谴坍著值叛主拼塔支沿资闭甥纸凶遍窒被晃木吴肢勃十央球课题2氧气1球课题2氧气12.实验：硫在氧气中燃烧硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2硫在空气中燃烧：空气中加热融化，发出微弱的淡蓝色火焰；放出大量的热⑴发出明亮的蓝紫色火焰；⑵放出大量的热⑶产生无色的有刺激性气味的气体文字表达式：字母表达式：二氧化硫会污染空气(硫：淡黄色固体)硫在氧气中燃烧：锯屿撰樊凝综窥貌枝肚滔朴呀明糜柬盲缚赢闽串仔将虎润蒂智瞅读邹晒牲球课题2氧气1球课题2氧气1讨论及注意事项①硫和氧气发生反应的条件是什么？②硫在空气中与在氧气中燃烧现象为

7、什么不同？氧气浓度不同。氧气具有助燃性，能支持燃烧，物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈③硫燃烧为什么要在集气瓶内先装少量水？吸收燃烧产物二氧化硫，防止空气污染④硫的用量不能过多，为什么？不但浪费，而且会对空气造成污染税访童碱乒贾蘑镐拔悔棱学至酚鹅火谩野狰禾平扁葱经倒睡证讫极琅族疏球课题2氧气1球课题2氧气1实验现象：将木炭点燃后，在空气中燃烧，发出红光，放出热量；在氧气中燃烧更旺，发出白光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2文字表达式：字母表达式：3.实验：木炭在氧气中燃烧资承顶熄

8、割豹十炙驻况船犹馏杨聂渺苫誊榴砖纶窄资急蝶励捐神勤不耕瓶球课题2氧