关于学习周炳耀先进事迹心得体会xx

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1、关于学习周炳耀先进事迹心得体会XX　　在日常的工作中，我们应时刻以周炳耀的精神来激励和督促自己，牢固树立群众观念，以民心为镜、以民意为尺、以民情为秤，以实干赢得民心，持之以恒，久久为功，为新时期精神文明建设奠定坚实基础，让精神文明建设成果惠及广大人民群众。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。　关于学习周炳耀先进事迹心得体会XX　　每一个时代，都有它的时代精神，都有代表时代精神的英雄人物。倾情桑梓、舍己为人的周炳耀同志正是我们的时代英雄，是我们闽东人的骄傲。作为教育工作者，我们要立足本职工作，学习、弘扬周炳耀同志牢记宗旨、心系人民、无私奉献

2、的公仆精神，努力办好人民满意的教育。　　一、坚定信念，不忘初心，做忠诚干净担当的好干部　　今年是长征胜利80周年。80年前，红军从江西瑞金出发，不忘初心，信念坚定，战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成了震撼世界、彪炳史册的长征，这种战时的长征精神值得我们代代相传。改革发展时期，我们要学习周炳耀同志不忘初心，坚定信念，把村民当家人，敢挑责任勇担当，尽心尽力为村民解难题、办实事，努力带领村民致富。周炳耀同志的事迹和精神是我们当前党员干部的学习标杆，也是我们“两学一做”学习教育的优秀典范。　　学习周炳耀同志先进事迹，对照自己和新时期党对党员领导干部

3、的要求，我们要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持对党忠诚，对人民忠诚;要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，干干净净做人、踏踏实实做事，真正做到为民、务实、清廉;要牢固树立责任重于泰山的意识，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，像周炳耀同志一样做一名忠诚、干净、担当的好干部。　　二、坚定信念，不忘初心，做合格的教育工作者　　周炳耀同志是党组织中最小的书记村支书，但正因如此，他跟群众走得最近，他把村民当作家人，把村民的生死和冷暖挂在心头，受到了广大群众的热爱和拥戴。学习周炳耀同志的先进事迹，全市教育工作者必须时刻牢记

4、教育的“初心”党的教育方针:要使受教育者在德、智、体、美、劳等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。　　当前，作为一名合格的教育工作者，必须要坚持培育高尚的道德情操，时刻牢记“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人”，学高为师、行为世范，给学生树立一个好榜样;必须要坚持立德树人根本任务，积极推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程，加强优秀传统文化教育，使学生成为追求品德高尚的人;必须要坚持改善提升办学条件,努力创造良好的育人环境，促进学生智育发展、身心健康。　　三、坚定信念，不忘初心，进一步加强教育系统党建工作　　周炳耀

5、同志先进事迹的背后，蕴含着一个深刻道理:农村富不富关键看党支部。实践告诉我们，党的组织建设，对于提高党组织的影响力、凝聚力和战斗力，促进学校科学管理和提升师生精神风貌至关重要。全市教育系统要牢牢抓住学习周炳耀先进事迹这一契机，进一步加强学校党和群团组织的建设。　　当前，要根据中共中央组织部、中共教育部党组联合印发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，进一步建立健全党组织参与决策和监督的制度机制，健全议事决策制度和沟通协调机制;推进学校党组织和党的工作全覆盖，创新党组织活动内容方式，把党组织工作融入学校教育教学各项工作中;以开展“两学一做”

6、学习教育为契机，扎实推进“三访三创三争”活动，营造优良的校风、教风和学风;进一步加强学校工会、共青团、少先队等组织的建设，广泛开展思想品德教育、文化艺术、课外实践等活动;把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务，推动师生形成正确的价值取向和团结向上的精神风貌，进而推动宁德市教育事业全面发展。关于学习周炳耀先进事迹心得体会XX　　周炳耀，男，汉族，中共党员，生前任古田县卓洋乡庄里村党支部书记。XX年9月15日，在防抗第14号强台风“莫兰蒂”中，周炳耀同志临危不惧、冲锋在前，主动承担起灾情险患的排查工作。15日凌晨5时50分，在清理一处

7、涵洞淤塞物时，他不幸被卷入洪水，光荣牺牲。(新华网，XX-09-21)　　周炳耀同志在困难面前的大无畏精神令我感动;为保护人民群众的生命财产安全，不顾个人安危，用生命践行共产党员誓言的行为，令我双眼饱含热泪。为了进一步了解和学习周炳耀先进事迹，在百度上输入“周炳耀”查找相关信息:在生活中，他是村民的司机、劳工和好兄弟，在村民有困难时，不嫌麻烦地伸出援手;在工作中，他是微笑书记，总是以温和的笑容接待村民，将村民的暴躁、怒气用公正的处理来抚平。　　周炳耀同志在平凡的岗位上，干出了不平凡的事情，他是平凡中的英雄，他是我们的好榜样。我们要学习周炳耀同

8、志忠诚、乐观、奉献的精神，从中汲取营养，为我们的思想“补补钙”，在之后的工作和生活中坚定信念、奋力前行，在平凡的岗位上矢志奉献，为全面建成小康社会和实现中国梦贡献出