中考政治一轮复习专题十九七下我是自己的主人人民版

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1、专题十九我是自己的主人◇衡阳考什么○考标要求考点知识内容目标要求玩是我们的权利1．了解玩是儿童的权利。识记2．正确认识玩中也能学，学会正确行使玩的权利。理解3．合理看待网络，要健康地玩理解做情绪的主人1．了解情绪的多样性。理解2．学会合理表达和控制自己的情绪。理解3．学会调节情绪．保持乐观的心态。理解生活中有“雷区”1．了解社会生活中存在“雷区”。识记2．了解“雷区”危害，学会拒绝．避免陷入“雷区”。运用○考点精要第一课我们都爱玩1．青少年玩的权利及法律依据：(1)玩是我们的天性，也是我们的权利。(2

2、)联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。”2．怎样正确处理玩和学的关系?(P6-8)(1)玩和学不是对立的。(2)玩中也能学。玩有很多类型，不同类型的玩可以发展我们不同方面的素质。(3)不能玩过了头。玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益、玩得健康。(4)健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。3．玩的好处：发展想象力；增长

3、科学文化知识；增加兴趣；培养合作、诚实、勇敢等优良品质；不同类型的玩可以发展不同方面的素质；玩出兴趣、爱好和特长，产生了志向，是走向成功的萌芽。4．玩耍应遵循的原则：(P8)(1)无害原则：所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，也不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。(2)适度原则：玩耍时要考虑自己的时问和财力，不要沉溺其中，耗费太多的时间和精力；不赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱获得较多的满足；也不能做时间和金钱的“吝啬鬼”，舍不得玩，只知道学习，成为学习的“机器”。(3)安全原则：

4、要考虑自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏；要在安全的场所玩耍，还要选择安全的玩伴。5．我们玩的权利被老师和父母侵犯时，该怎么做?(1)可以给他们讲法律一一玩是我们依法享有的权利。(2)可以给他们讲道理——玩有很多好处，在玩的过程中也能学习。(3)向他们承诺遵守健康玩耍的原则。6．网络时代，我们怎样做到“玩不丧志、玩不丧德”?(1)要有明确的学习目标及远大志向，不沉溺网络游戏，对使用网络做到适时适度。(2)自觉抵制网络中的不良诱惑，做“健康网民”。(3)加强自我监督和约束，及时对自己的上网行为作出反

5、省。7．网络的利与弊及对青少年的影响：(1)①利：网络技术的发展，加速了信息交流，促进了知识创新，推动了经济增长。网络在很大程度上改变着我们的生活，给我们的学习、生活和工作带来了很大的方便。②弊：网上不良信息是一种精神鸦片、文化垃圾，对社会危害极大。它毒害人们的心灵，腐蚀人们的思想，诱发违法犯罪，败坏社会风气，污染社会环境，危害社会治安。特别是影响学习，严重危害青少年的身心健康。(2)影响：有的青少年沉湎于电脑游戏，有的在网上不加选择地浏览、聊天，在一定程度上给青少年的健康成长带来了诸多方面的影响，甚

6、至诱发了部分青少年的违纪、违法行为，造成了严重的后果。8．在网络交往中应该如何自我保护?(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友和师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。(2)网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施各种违法犯罪活动。只有不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，才能保护自己。9．怎样克服网瘾?(1)提高自我约束能力，树立远大理想，培养社会责任感。(2)努力在现实中创造成功的纪录，培养自尊心与

7、自信心。(3)培养广泛的兴趣和爱好，积极参加社会实践活动。(4)多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时接受心理治疗。(5)以健康的心态对待网络。第二课情绪调味师1．情绪的含义、特点及种类：(1)含义：情绪是一种内心体验。(2)特点：多样性、复杂性、相通性、感染性。(3)种类：人的基本情绪只有四种：喜、怒、哀、惧。(4)情绪有积极的，也有消极的。2．当某种需要和愿望得到满足时。会产生什么样的情绪体验?这种情绪一般表现是什么?产生这种情绪时是一种什么样的感觉?(1)当某种需要和愿望

8、得到满足时，会产生愉悦、积极的情绪体验。(2)表现：眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河、大喊大叫、微微一笑等。(3)产生的感觉：高兴、开心、爽、痛快、得意、满足、兴奋等。3．积极情绪的表达原则：(P15)自己在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。4．怎样正确看待愤怒的情绪?(P16-20)(1)愤怒是把双刃剑，有利也有弊。(2)愤怒是人的正常情感之一，愤怒会驱使人做出辉煌的业绩，有利于维护尊严、维护正义、