六下语文课文知识点15-20课

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1、第五单元：感悟人生15、天游峰上的扫路人1、《天游峰的扫路人》本文通过描写“我”在登天游峰时的所见所闻，刻画了一位质朴而充满自信、豁达开朗的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。2、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到天游峰一定很高，在这座山上的人就好像在天上游览；“扫路人

2、”可猜测本文写的是扫路的人。3、天游峰——武夷山第一险峰。特点是：高、险。扫路人的特点是自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客、热爱生活。4、课后练习3（书81页）5、望着险峻的天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。第一种勇往直前　第二种望而止步　第三种望而却步6、登上了顶峰，一定会使人想到唐代诗人杜甫写的《望岳》诗句会当凌绝顶，一览众山小。7、“我不禁倒抽了一口气”那是因为作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶，感到很惊讶！很佩服！。9、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话中，“我”明白

3、了什么？老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵,使我们之间的间隔消失得无影无踪。10、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说不累？当然不会不累，老人干活很累。老人说不累，是因为他很乐观，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景，老人对生活充满热爱，充满希望，这是一种很好的生活态度。11、为了描写天游峰的高与险，作者采用的下列表现方法：运用形象的比喻——像一根银丝从空中抛下来；运用具体的数字——上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。；运用侧面的烘托——那层层叠叠的石

4、阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。运用生动的感受——仿佛风一吹就能断掉似的。这是夸张写法。12.借着淡淡的星光，我仔细打量了他：（）的脸，面色（），（）的眉毛下，一双（）的眼睛炯炯有神。文中划横线的句子是对人物的外貌描写，从中你体会到老人朴实、健康、慈善、有精气神。13.文中划波浪线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情。我紧紧抓住他的双手说30年后我再来看您（1）表达了作者祝愿老人健康、长寿！（祝福）这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。（2）表达了作者对老人的崇敬之情从内心升起。（崇敬）14.

5、这个片断中，你看出老人是一个什么样的人？这是个自在悠闲、热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗的老人。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandac

6、hieve15.辩论：正方：天游峰的扫路人工作不累，生活不苦。反方：天游峰的扫路人工作苦，生活累。正方：老人虽然每天要上山、下山扫一千八百多级的石阶，可是他每天扫一程，歇一程，再把好山好水看一程，他喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清新的空气，而且还有花鸟作伴，因此这位老人的生活是充满诗情画意的。天游峰的扫路人生活并不苦。老人每天所做的工作，在别人看来可能是清苦的，可对于他来说却是充满乐趣的。这就好像你非常喜欢一首歌，你一遍一遍地听，一遍一遍地唱，你会觉得累吗？不会的！这就叫“苦中作乐”！反方：天游峰是那样的高而

7、险，游客们登山都累得气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步、半途而返。而这位老人已经七十多岁了，他每天要一上一下地打扫一千八百多级石梯，该是多么辛苦呀！山中虽然有清泉、大米、青菜，可光吃这些营养也不够呀！整天只有花鸟作伴，没有人和自己进行交流，又该是多么的孤单呀！你见过七十多岁的老人干这么重的体力吗？我们身边的老人六十岁就退休了，不是养花，就是遛鸟，过着清闲的生活。相比之下，天游峰的这位老人的生活是不是太辛苦了呢？16、最大的麦穗1、《最大的麦穗》本文叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空

8、的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。苏格拉底的要求有两个：一是：摘一个最大的；二是：只许进不许退。“只许进不许退”的意思是要求弟子一直往前走，没有回头重新选择的机会。2.苏格拉底失望地对弟子们说：“你