混凝土和砌体结构大纲

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1、《钢筋混凝土结构》课程教学大纲一、《钢筋混凝土结构》课程说明（一）课程英文名称：ReinforcedConcreteStructure（二）开课对象：三年制高职建筑类专业（三）课程性质：本课程是建筑类专业的主要专业课，是一门实践性强、应用型学科。它以“建筑材料”、“建筑制图”和“房屋建筑学”等课程为基础，同时又为学习“建筑施工”、“建筑工程定额预算”等专业课程提供必要的知识。（四）教学目的使学生掌握混凝土结构的基本概念、基本理论及构造要求，能进行一般工业与民用建筑结构的设计，并具有绘制和识读结构施工图的能力，为将来从事设计工作、施工及管理岗位的技术工作打下牢固的基础。（五）教学内容本课程

2、主要包括钢筋混凝土的力学性能、钢筋混凝土结构的设计方法、受弯构件正截面承载力计算、受弯构件斜截面承载力计算、受扭构件承载力计算、受压构件承载力计算、受拉构件承载力计算、钢筋混凝土构件变形和裂缝宽度验算、预应力混凝土构件、梁板结构、单层工业厂房、多层框架结构房屋。（六）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：56学时学时数具体分配：教学内容讲授实验/实践合计第一章绪论11第二章：钢筋砼材料的力学性224第三章：钢筋混凝土结构的设计方法246第四章：受弯构件正截面承载力计算426第五章：受弯构件斜截面承载力计算426第六章：钢筋混凝土受扭构件承载力计算213第七章：钢筋混凝土受压构件承载力计算

3、415第八章：受拉构件承载力计算224第九章：钢筋混凝土构件变形和裂缝宽度验算22第十章：预应力砼构件11第十一章：钢筋混凝土梁板结构448第十二章：单层工业厂房结构145第十三章：多层框架结构145合计302656（七）教学方式：以课堂教学和实践为主要形式的教学方式。（八）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试和设计。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占30%，期末成绩占70%。二、讲授大纲与各章的基本要求　第1章绪论教学要点：1、通过本章的学习，对钢筋混凝土结构与砌体结构有一个初步的认识教学时数：1学时教学内容：第一

4、节混凝土结构的概念第二节混凝土结构的应用和发展概况第三节本课程的目的及特点考核要求：1.了解混凝土结构的概念（记识）第2章钢筋混凝土材料的力学性能教学要点：1.了解影响混凝土强度的因素，掌握混凝土的立方体抗压强度、轴心抗压强度、轴心抗拉强度和弹性模量测定方法2.掌握混凝土在一次短期加荷时的变形性能，了解混凝土收缩现象及其影响因素，理解收缩，徐变对钢筋混凝土结构的影响教学时数：4学时教学内容：第一节混凝土一、混凝土的强度二、混凝土的变形三、混凝土的选用第二节钢筋一、钢筋的种类二、钢筋的力学性能三、钢筋的选用第三节混凝土和钢筋的粘结一、粘结的作用及产生原因二、粘结强度的影响因素考核要求：1.

5、混凝土的强度等级是怎样确定的（记识）2.混凝土的基本强度指标有哪些（领会）3.混凝土弹性模量是如何确定（应用）4.配筋的主要作用及对配筋的基本要求（领会）5.钢筋和混凝土生产粘结的作用和原因是什么（记识）6.影响粘结强度的主要因素有哪些（领会）第3章钢筋混凝土结构的设计方法教学要点：1.对结构的功能要求，极限状态及结构可靠度的基本概念有一般的了解；2.掌握结构设计中基本术语的定义；3.对本章中设计的概率和统计方面的原理不要求深究；4.掌握结构构件承载力极限状态和正常使用极限状态的设计表达式，以及表达式中各个符号所代表的意义；教学时数：6学时教学内容：第一节结构设计的基本要求一、结构的功能

6、要求二、结构功能的极限状态第二节结构的作用、作用效应和结构抗力一、结构的作用二、作用效应与结构抗力第三节概率极限状态设计法一、可靠度、失效概率与可靠指标二、极限状态实用表达式第四节混凝土结构的耐久性规定考核要求：1.结构的功能主要有哪几项（记识）2.结构的极限状态有哪几类，主要内容（领会）3.建筑结构的设计基准期（记识）4.荷载的基本代表值，永久荷载、可变荷载的代表值（领会）5.结构构件的承载能力极限状态设计表达式（领会）第4章受弯构件正截面承载力计算教学要点：1.深入理解适筋梁的三个受力阶段，以及配筋率对梁正截面破坏形态的影响2.熟练掌握单筋矩形、双筋矩形和T形截面受弯构件正截面设计和

7、复核的方法3.掌握梁、板的有关构造规定教学时数：6学时教学内容：第一节梁、板的一般构造要求一、梁的一般构造要求二、板的一般构造要求三、混凝土保护层及截面有效高度第二节受弯构件正截面承载力的试验研究一、钢筋混凝土梁正截面工作的三个阶段二、各阶段的应力状态三、钢筋混凝土梁正截面的破坏形式第三节受弯构件正截面承载力的一般规定一、基本假定二、等效矩形应力图形三、相对界限受压高度和最大配筋率四、最小配筋率第四节单筋矩形截面正截面承载力计算一、