生长发育规律课件

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1、儿童少年生长发育Growthanddevelopmentofchildandadolescent华中科技大学同济医学院余毅震9/14/20211一、生长发育研究的目的、内容二、生长发育的有关概念三、生长发育的一般规律9/14/20212一、生长发育研究的目的、内容目的1、了解个体或群体的健康状况及变化情况。2、探讨影响生长发育的有关因素，以便有针对性地采取干预措施。3、为制订各种发育评价“标准”和卫生保健工作计划提供科学依据。9/14/20213内容1、形态发育morphologicaldevelopment2、机能发育functionaldevelopment3、素质发育(cons

2、titutionaldevelopment)4、心理发育psychologicaldevelopment（特点、规律、机理及影响因素）9/14/20214二、有关生长发育的概念1、生长(growth)：是指细胞的繁殖、增大与细胞间质的增加。表现在身体各部分组织、各器官的大小、长短与重量的增加及身体化学成分的变化，这是量的增加，即量变。9/14/202152、发育(development)：是身体各部分组织与器官的分化与机能的不断完善和成熟，心理、智力和体力的不断发展，是质的改变。心理学、教育学----发展9/14/20216生长、发育密不可分，生长是发育的前提，发育寓于生长之中。9/1

3、4/202173、成熟(maturity)是指生长发育过程达到一个比较完备的阶段，也就是机体在整体或局部、系统或器官在形态、功能方面已达到成人水平。成熟度（maturitydegree)/成熟水平：特定的生长发育指标的相对发育水平，即当时的发育水平达到成人水平的百分比。4、生长发育的动力：同化作用超过异化作用。9/14/20218以18岁身高为成人身高，据2000年体质健康调研资料，汉族城市6岁儿童身高相当于成人的70.2%，10岁相当于81.9%，14岁相当于96.5%。9/14/20219三、生长发育的一般规律概念大多数儿童在生长发育过程中，普遍具有的一般现象与特征称为生长发育的一

4、般规律。9/14/202110（一）生长发育是按一定顺序进行的，既有连续性又有阶段性1、生长发育是量变到质变的过程2、生长发育是连续的过程3、生长发育具有阶段性，各阶段按顺序链接，不可跳越9/14/2021111、年龄分期表1我国儿童少年生长发育的年龄分期年龄分期年龄范围(岁)Infantperiod:0-1yearsoldToddleperiod:2-3yearsoldEarlychildperiod:4-6yearsold(pre-schoolperiod)Childperiod(school-ageperiod):6-12yearsoldAdolescence(puberty):

5、10-20yearsoldYouthperiod:18-22yearsold9/14/2021122、不年龄阶段的发育程序婴幼儿时期（1）直立行走动作的发育(里程碑）抬头-----转头----翻身-----直坐----直立----行走（爬----立----走）（3翻6坐7爬8站周会走）从头部开始逐渐伸延到尾部的发育趋向，Gesell称之为”头尾发展规律”（Cephalo-caudalpattern）。9/14/2021139/14/2021149/14/2021153个月左右俯卧可自由抬头9/14/2021167、8个月左右可爬行9/14/202117（2）   粗大动作及精细动作发育

6、粗大动作（坐、立、行等）先发育，精细动作后发育（手指功能分化等）。(Gross----Fine)近端先发育，远端后发育。从身体的正中向侧面发展，由近及远(proximo-distal），所以称“正侧发展规律”，或离心律。9/14/202118肢体运动初生的婴儿，表现不自主、无意识的运动，到4、5个月时，能够有意识地用手去拿东西，但不会用手指去拿，只会一把抓。到10个月左右才开始用手指去拿东西，1岁左右会逐渐用两个手指拿起比较小的物品，2岁左右手的动作更准确，会用勺子吃饭。可见，动作的发育是粗大动作先发育，精细动作后发育，由整个上肢逐渐发展到手指的。9/14/202119上述结果表明，

7、婴儿动作的发育遵循一定的规律，即：从整体向分化发展；从不随意动作向随意动作发展；具有一定的方向性和顺序性。9/14/202120儿童身体和运动发展倾向图9/14/202121童年期和青春期的发育童年期手部精细动作进一步发育，如写字、绘画等精细动作到6、7岁时才比较完善。9/14/2021229/14/202123青春期发育的顺序四肢先于躯干，下肢先于上肢，呈现自下而上，自四肢远端到躯干的发育顺序，即向心律。9/14/202124我国1979年1