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1、品红楼诗词，探红楼人生北厍中学2010-2011学年研究性学习开题报告表初二年级（5）班课题题目品红楼诗词探红楼人生指导老师陶瑜课题组成员盛超峰、顾再红、张欢、钱佳梦、朱琦、李芝茹、余晓丽、李飞、张菊、张启航组长盛超峰相关课程语文历史政治主导课程语文简要背景说明（课题是如何提出的）：《红楼梦》被称为一部“语言词典”，书中的语言典雅华美，极富表现力，尤其是大量的诗词歌赋，更为别致。可知是谁在茜纱窗下“抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛”？是谁在花谢花飞时“尔今死去侬收葬，未卜侬身知是谁”？是谁在柳絮飞扬中吟出“好风凭借力，送我上青天”？又是谁在芦雪中诗意纵横
2、，是谁在凹晶馆内寂寞四溢？欲知红楼事，且看红楼人；欲懂红楼人，先品红楼诗，诗词在《红楼梦》中的价值远远超越了“点缀”。因此，我们小组提出这个课题，从红楼诗词中看画梁春尽落红尘。活动计划：1、 任务分工诗词收集与整理：曹怡洁徐筱雯徐蕾顾叶凡品读与交流全组制作问卷盛超峰分发调查顾再红、张欢采访记录钱佳梦、朱琦整理与结题全组locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wu
3、zhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame13 2、活动步骤：时间段研究内容预期成果（解决的问题）2011.9开题确立开题完成开题报告2011.9《红楼梦》诗词收集完成收集及整理工作及整理报告2011.9——2011.10制作调查问卷并进行调查完成调查及分析工作2011.9——2011.10初步分析完成对红楼诗词的初步分析2011.10——2011.11社会实践通过实践加深对红楼诗词及人物的理解2011.10——2011.11深入分析
4、完成对诗词及人物情感的细节把握2011.11后期整理完成对红楼诗词的最终把握2011.12结题完成结题论文3、计划访问对象： 学生老师作家退休教师等4、活动所需条件：文献预期成果:论文调查报告表达形式：文字图片影像资料指导老师意见：《红》沁透诗情芬芳，其中一百多首诗词曲赋犹如碧海青天里的珍珠和明星，闪耀奇异光芒。“品诗词，探人生”知人论事品诗识人，以意道志。实为融通内外。阅读对话的研究课题，希望泛读加精读，点面结合，读出新意，写出心得。陶瑜 课题研究记录表locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayf
5、ocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame13初二年级（5）班课题品红楼诗词探红楼人生组长盛超峰时间2011.10次序1地点问卷调查 活 动 内 容 研究目的初步了解校内师生对红楼梦中诗词的了解情况。希望通过对同学的调查来大致了解红楼诗词在学生群体中所受的关注程度；通过对老师的调查来明确今后的探究
6、方向主要形式分发调查问卷研究过程我们经过分工，明确了各自在这项活动中的任务。首先，我们针对不同人群设计不同的调查问卷。问卷分为学生卷和老师卷。经过几次讨论修改，最终定稿。打印，复印。然后我们进行问卷的分发。我们将自己小组分为三部分：一部分在各班进行学生卷的分发，剩下的两队人马分别对高一高二的文科教师进行教师卷的分发。将问卷回收后，我们进行了整理汇总。最后，我们根据汇总情况制作了结果分析表。研究结果通过这次活动，我们初步了解了学生和老师对红楼诗词的了解情况。发现很多学生对其中的诗词非常陌生，甚至连判词是何所指都不知，这相当令人惋惜。相对来说教师的情况要好
7、得多，大部分老师都能尽力为我们的研究作出指导，我们受益匪浅。记录员签名盛超峰 课题研究记录表2locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame13初二年级（5）班课题品红楼诗词探红楼人生组长曹怡洁时间201
8、1.10次序2地点学校 活 动 内 容 研究目的进一步了解同学老师对红楼诗词的见解。希望得到进
