暨南大学关于印发《暨南大学研究生指导教师岗位管理暂行办

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1、暨南大学关于印发《暨南大学研究生指导教师岗位管理暂行办法（试行）》的通知暨研〔2012〕64号校机关各部、处、院、室、中心，各直属单位，各学院，珠海校区管理委员会：经学校第十届学位评定委员会第四次会议以及校长办公会议审议批准，现将《暨南大学研究生指导教师岗位管理暂行办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。暨南大学2012年12月28日暨南大学研究生指导教师岗位管理暂行办法（试行）为切实践行“宁静致远工程”，进一步深化研究生培养机制改革,加强研究生指导教师队伍建设，促使对研究生指导教师从身份管理向岗

2、位管理的转变，落实以科学研究和实践创新为主导的研究生指导教师负责制，提高我校研究生培养质量，结合我校研究生指导教师队伍实际情况，特制订本办法。第一章总则第一条研究生指导教师是学位与研究生教育中的重要工作岗位。按指导对象分4种岗位类别：科学学位博士研究生指导教师、专业学位博士研究生指导教师、科学学位硕士研究生指导教师、专业学位硕士研究生指导教师；研究生指导教师按岗位性质分全职岗和兼职岗。第二条研究生指导教师岗位管理目标：建设一支能适应我校研究生培养结构与规模的稳定的研究生指导教师队伍，提高研究生指

3、导教师队伍的活力与指导质量。第三条研究生指导教师岗位设置的基本原则：按需设岗，根据学科发展要求、研究生招生总体规模、各学科师资队伍总体情况、研究生培养质量等综合因素进行科学合理设置。研究生指导教师岗位设置包含新增招生岗位选聘与原在岗的研究生指导教师的招生岗位审核（原招生计划审核）两个方面工作。研究生指导教师招生岗位的选聘与审核的基本条件相同，两个工作合二为一，同步开展。第四条研究生指导教师招生岗位选聘与审核工作，由学校学位评定委员会负责审议。遵循自愿申请、分层审议的程序，充分发挥各层次学科组织中

4、的专家系统作用，坚持标准、严格要求、保证质量、公正合理。第二章研究生指导教师招生岗位选聘与审核的基本条件与要求第五条申请招收研究生的教师应热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度。能认真履行指导教师职责，身体健康，每年保证能有半年以上的时间在国内在岗指导研究生。第六条申请人必须具有稳定的研究方向，所申请的招生方向必须是所在学科（专业）培养方案已经列出的。第七条申请人须具有较高的学术造诣、较丰富的

5、人才培养经验和科研经验，且获得较高级别的科研项目与成果。根据研究生指导教师岗位类别不同，对其招生岗位选聘与审核的基本条件作不同的具体要求。（一）科学学位博士研究生指导教师招生岗位选聘与审核必须同时满足如下条件：1.年龄：截止至招生当年8月31日，申请招收博士生的教师年龄应在62周岁（含62周岁）以下；学校特需人才或重大贡献者可适当放宽年龄审核限制。2.1970年以后出生的申请者必须具有博士学位。3.具有培养硕士研究生的经验，独立完整培养过一届学历教育的获得学位的硕士研究生。4.具有稳定的招生方向

6、与鲜明的研究特色。申请者的科研工作必须对其申请的专业方向发挥支撑作用，研究特色鲜明，有利于凝炼学科方向，提升学科的影响力。5.具有高水平的科研成果，须满足如下条件之一：（1）人文社科领域申请者近4年以第一作者或通讯作者（或学生为第一，导师为第二作者）至少发表两篇A类以上本学科领域的学术期刊论文或主笔发表两份省部委级政府重大决策咨询、研究报告；并且近3年以第一负责人至少主持1项省部级以上项目，本人可支配的科研经费为4万元。自然科学领域申请者近4年至少发表两篇A2类本学科领域学术科研论文且近3年至少

7、主持1项国家自然科学基金或国家科技面上项目，本人可支配的科研经费为20万元。（2）近3年参与或主持1项在研的国家社会/自然科学基金重大重点团队项目（排名前三位，含主持人）；或近3年以第一负责人主持过1项教育部/科技部重大重点攻关项目。（3）近3年以第一作者或通讯作者（或学生为第一，导师为第二作者）发表1篇中文期刊A1类或英文期刊A1-Ⅰ区或3篇A1-Ⅱ区本学科领域学术期刊论文。（二）科学学位硕士研究生指导教师招生岗位选聘与审核必须同时满足如下条件：1.年龄：截止至招生当年8月31日，申请招收硕士

8、生的教师年龄应在57周岁（含57周岁）以下。2.应具有硕士学位；1970年以后出生的申请者必须具有博士学位。3.具有副高以上职称或具有博士学位的中级以上职称人员。4.必须具有两年以上高校或科研机构的教学、科研经验；或两年以上辅导员经历（只针对马克思主义领域申请者）。5.具有较稳定的研究方向与较鲜明的研究特色。申请者的科研工作必须对其申请的学科专业方向发挥支撑作用，有利于凝炼学科方向，提升学科的影响力。6.具有高水平的科研成果，须满足如下基本条件之一：（1）近3年以第一作者（或学生为第一，导师为第