硕士专业学位研究生培养方案

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1、硕士专业学位研究生培养方案领域名称：计算机技术领域代码：085211大连民族学院研究生处制2012年9月5日填9计算机技术领域硕士专业学位研究生培养方案一、领域介绍以国家发展文化产业的重大战略需求为目标，以少数民族和民族地区以及地方经济社会发展的计算机技术领域实际工程问题为主线，采取“企业＋人才＋项目”的培养模式，培养面向国家信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对计算机技术人才的需求，基于多媒体信息处理技术、民族文化遗产数字化保护技术、民族工作专用信息网络工程等专业方向培养应用型、复合型的计算机技术领域高层次人才。为培养学生的应用型创新能力，本领域将全面落

2、实以企业实际项目为载体的“企业＋人才＋项目”的工程教育培养模式，将充分利用高端企业平台及其研发项目，以解决问题和实际应用为导向，以综合素养和应用能力提高为核心，开展校企联合培养，并据此开设领域核心及领域方向课程，提升研究生解决实际工程问题的综合能力，使研究生在项目驱动下，实现“做中研”、“探中研”。学生通过在校企联合培养基地的“做中研”、“探中研”，获得实践能力的提升，进而增强其企业适应能力和就业能力。二、培养目标本领域培养的硕士专业学位研究生面向我国民族文化产业信息化发展的特殊需要、面向相关企业事业单位的特殊人才需求，培养高层次应用型、复合型、创新型文化产

3、业信息化领域的工程技术人员和工程管理人员。研究生应掌握坚实的理论基础以及相关领域的基本专业知识、先进技术方法与手段，有较强的知识获取能力、解决实际问题能力和创新能力，具有独立担负计算机应用工程或工程管理工作的职业素质。研究生应掌握一门外语，能较熟练地阅读文化信息化、计算机技术等相关工程领域的外文资料。拥护党的基本路线和方针、政策，自觉维护民族团结；具有良好的职业道德，热爱祖国，遵纪守法，积极为我国社会主义现代化建设和各族人民服务。在国家特殊需求背景下，作为一名合格的计算机技术领域硕士专业学位获得者，既要符合国家特殊的战略需求，又要符合国家和企业对9计算机技术

4、人才的现实需求，能够成为企业所需要的高层次的计算机技术人才，其基本的专业技能应当达到高级程序员水平。三、专业方向1.多媒体信息处理技术该方向主要研究计算机图形图像与模式识别，主要包括图形图像算法应用、视频监控与行为模式识别，通过物体的视频特征及其动态变化状况对物体的视频行为进行状态预测。本方向以先进多媒体I/O设备开发和公共安全智能视频监控系统开发为需求驱动，为民生科技和公共安全服务。该方向主要面向各级政府部门和计算机软硬件开发企业培养多媒体信息处理与挖掘等方面的专业人才。2.民族文化遗产数字化保护技术该方向主要研究人工智能与知识工程，包括机器学习和数据挖掘

5、，生物特征识别技术和智能计算等，结合相应理论和技术对多民族生物计量特征、民族语言和文字以及民族文化遗产等进行数字化保护和知识挖掘。该方向主要面向从事民族文化遗产数字化保护与建设的企事业单位提供信息化工程技术专业人才。3.民族工作专用信息网络工程本方向主要研究网络技术与网络安全，包括网络的测量与流量预测，网络业务建模及其统计特性分析，通过网络业务的特征及其变化的状况对网络的运行状态进行预测，以及信息的加密传输、信息安全与认证技术，以民族地区的网络与信息化建设需求为驱动，建立各种安全可信的应用系统，为民族地区的数字化、网络化、信息化建设服务。该方向主要面向从事民

6、族地区网络信息化建设与管理行业的企事业单位培养工程技术人才和管理人才。除以上专业方向外，本领域在办学过程中，将紧密结合市场需求，动态确定并随时调整专业方向，依据国家特殊需求，开展针对性较强的人才培养。9四、学制及学分1.学制与学习年限全日制工程硕士专业学位研究生的基本学制为2年，研究生在规定年限内，未能完成全部学业，可适当延长学习年限，但在校最长学习年限不得超过4年（含休学时间）。2.学分要求实行学分制。所修总学分不少于33，其中公共必修课10学分，领域核心课程9学分（必修），领域方向课程4学分（选修），企业课程6学分，企业实践4学分。学位课程为19学分。五

7、、培养方式1．采取“1+1+X”的培养方式。第一个“1”即第一学期，集中在校内进行课程学习，完成公共基础课、领域核心课和补修课程的学习。第二个“1”即第二学期，完成领域方向课程和企业课程的学习，领域方向课程以校内教师为主开设，并积极聘请有丰富实践经验的校外兼职教师授课；企业课程以校外指导教师为主开设，上课地点选择在校内和校外联合培养基地，第二学期期末进行研究生综合素质和能力的中期考核，考核合格者进入下一阶段培养。“X”即从第三学期开始至毕业前，主要在校企联合培养基地集中从事实际工程项目的开发，以顺利完成项目实践、IT职业训练、学位论文（设计）等环节。实行双导

8、师制，由校内导师与校外导师共同协商制定培养计划，研究