丰收之歌教（学）案

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1、第二单元《丰收之歌》单元教学目标：1、感受音乐的情绪，体验劳动的艰辛以及收获的喜悦，懂得珍惜劳动成果，增强对劳动人民奉献与创造的崇敬之情。2、有表情的演唱《丰收之歌》《打麦号子》，感受不同国家、不同民族以及歌声表现喜庆丰收场景和情绪的相同与不同之处。了解劳动号子及其演唱形式。通过视唱、听唱旋律，感受乐句间的异同，了解歌曲乐句的结构。3欣赏《喜洋洋》，在教师的指导下能区分乐曲的段落，尝试用自己的语言表达对不同段落情绪特点的感受。能尝试为不同段落编创打击乐器伴奏。能积极参与《丰收歌》律动，感受歌曲的演唱形式以及情绪特点。4、能根据歌曲内容，发

2、挥想象，模仿人们田间劳作时的动作、表情、声音，进行编创活动。单元教学重点：1、有表情的演唱《丰收之歌》《打麦号子》，感受音乐的情绪，体验劳动的艰辛以及收获的喜悦，懂得珍惜劳动成果，增强对劳动人民奉献与创造的崇敬之情。2、在教师的指导下能区分《喜洋洋》乐曲的段落，尝试用自己的语言表达对不同段落情绪特点的感受。单元教学难点：1、通过视唱、听唱旋律，感受乐句间的异同，了解歌曲乐句的结构。2、在教师的指导下能区分《喜洋洋》乐曲的段落，尝试用自己的语言表达对不同段落情绪特点的感受。能尝试为不同段落编创打击乐器伴奏。单元课时安排：四课时第一课时教学内

3、容：1、听：《丰收歌》2、唱：《丰收之歌》教学目标：1.认识重音记号；学会运用“、“XX”、“、“X0”、“XXX”等节奏型模仿割麦子、挑担子、喊加油的声音并会为歌曲伴奏。2.学唱歌曲《丰收之歌》，并会用欢快的歌声、热烈的舞步来表现丰收时的喜悦之情。3.通过《丰收之歌》的学习，让学生感受丰收时的欢庆场面和人们喜获丰收时的愉快心情。教学重点：1.学会运用多种节奏型模仿割麦子、挑担子、喊加油的声音并会为歌曲伴奏。2.用欢快、活泼的声音有感情的演唱《丰收之歌》教学难点：用欢快、活泼的声音有感情的演唱《丰收之歌》教具准备：多媒体课件钢琴第一课时教

4、学过程:一、情境创设，感受音乐1.师：同学们，你们认识安徒生吗？知道他的家乡在哪吗？今天的音乐课老师就带领你们到安徒生的家乡，素有童话王国之称的丹麦去走一走看一看。2.欣赏丹麦风光图3.师：丹麦的人民最喜欢秋天了，因为秋天是一个丰收的季节，瞧！麦田里的麦子成熟了，果园里的水果也成熟了，人们都在愉快地忙碌着，同学们，让我们一起去帮帮忙吧。麦田里的人可真多，有的在收割，有的在挑担，还有的小朋友在喊加油呢！①割麦子时的声音是怎样的呢，谁能用我们学过的节奏模仿一下？挑着很重的担子时人们会发出怎样的声音呢？猜一猜小朋友会怎样喊加油呢？②学生用学过的

5、节奏模仿一下③师选择学生说的节奏，组织学生练一练收割：XXXX

6、XXXX

7、XXXX

8、X0‖刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷挑担：XXX

9、XXX

10、XXX

11、XX‖嘿哟哟嘿哟哟嘿哟哟嘿嘿加油声：XX

12、XXX

13、XX

14、XXX‖加油加油干加油加油干二、游戏导入，歌曲学习1.师：真是一群能干的劳动小帮手，丹麦的人民非常感谢你们，他们为你们带来了一首歌曲，想听听吗？2.初听歌曲①边听边思考：歌曲中都描绘了什么景象？歌曲的情绪怎样？②生说一说都听到了什么，歌曲的情绪怎样。3.如果你是作曲家你会给歌曲取个什么名字？①生说一说自己取的歌曲名字②出示歌谱4.按节奏读歌

15、词5.唱歌谱①跟着老师唱歌谱，边唱边仔细观察：歌曲中有哪些乐句是相同的？②生说说相同的乐句，了解这首歌曲主要由a、b、c三种乐句重复构成，共有六个乐句。③齐唱歌谱6.加入歌词唱一唱（生自己把歌词加入唱一唱，有错误的地方师纠正）7.你认为我们唱这首歌曲时应注意些什么就能把歌曲唱好听了呢？8.教师补充：其实在处理歌曲时，我们还可以通过歌曲中的强弱变化来达到唱好歌曲的目的。①（课件出示重音记号）介绍重音记号②师按照重音记号范唱歌曲，请学生比较加入重音记号与不加重音记号相比，有什么区别，有什么效果。③生按照重音记号练习唱一唱。(注意控制好力度，不

16、能太强)④跟着伴奏有感情的演唱。第二课时动一动1.以前你看过表演者用嘴巴模仿各种打击乐声为歌曲伴奏的节目吗？这种艺术形式叫做b-box,意思是用嘴巴做节奏。老师有个建议，今天我们就用割麦子、挑担子的节奏型来为自己伴奏好吗？（一、二乐句用割麦子的节奏型伴奏，三四乐句用挑担子的节奏型伴奏，五六乐句把前两个节奏型合起来伴奏）2.师：唱的真好啊，丹麦的人民听到这么欢快的的歌声都情不自禁的跳起舞来了，你们想跳一跳吗？①听到这么欢快的歌曲，你最想用怎样的舞蹈动作来表达你的情绪？（生自编动作跳一跳）②播放《丰收之歌》歌曲，师生齐跳丰收舞四、拓展教学师：

17、同学们跳的太棒了，今天的音乐课我们不但欣赏了丹麦的迷人风光，而且我们还跟丹麦人民一起劳动，一起歌唱，更高兴的是一起跳起了丰收舞，你们开心吗？其实，在世界上许多地方都有他们自己的丰收之歌，今天老