加强职工教育培训 打造高素质职工队伍

加强职工教育培训 打造高素质职工队伍

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1、加强职工教育培训打造高素质职工队伍鞍山钢铁集团铁路运输公司一、鞍钢铁路运输公司基本情况一、鞍钢铁路运输公司基本情况一、鞍钢铁路运输公司基本情况铁运公司机关铁运公司机车厂铁运公司运输总站铁运公司电务修建厂铁运公司铁路修建厂组织机构现有机车:内燃机车47台电力机车33台年运量:7148万吨周转量:80530万吨公里线路总长:471.3公里主要设备二、培训工作★培训工作目标:创学习型企业,做知识型员工。★培训工作原则:企业发展与职工个人成长相结合以职业技能鉴定拉动技能提升,配合集团公司开展技能鉴定前各工种培训

2、,有效地发挥实训基地的作用。全员培训与突出重点相结合开展应时有效的岗位轮训。以轮训及专项培训促进技能提高为目的,以岗位应知应会、操作规程、技术要求为基础组织各工种人员轮训。知识更新与岗位培训相结合以生产需求为导向,着眼于新知识、新技术、岗位需求和解决实际问题能力、实际操作能力培训,采取“请进来、走出去”等形式,外聘技术专家开展新工艺、新技术讲座,选送相关人员到同行业先进企业进行技术培训。★基础设施配置:一个培训中心(鞍钢集团铁路运输公司职工理论培训中心),四个实训基地(鞍钢集团铁路运输公司机车模拟驾驶系

3、统实训基地;鞍钢集团铁路运输公司电务实训基地;鞍钢集团铁路运输公司铁路线路工实训基地;鞍钢集团铁路运输公司计算机培训基地)。★目标计划:参加集团公司培训计划完成率92%以上;本单位培训计划完成率100%;完成年培训学分员工比率达92%以上。★培训方式一是注重人才培养的长远性和前瞻性。企业未来的竞争是人才的竞争,所以铁运公司对干部的培训工作始终以培养未来人才为工作重点,不断让干部接触新的知识,把自主选学与组织调训结合起来,采取内部培训与外部培训相结合、实用性与高端培训相结合,增强针对性,突出干部政治素质、

4、业务素质、个人素质及学习力、创新力、执行力的培养。管理、专业技术岗位人员培训二是注重培训的丰富性和趣味性。根据个人兴趣与工作需求相结合原则,铁运公司在摸底调查征求意愿的基础上,尽可能多地根据个人意愿制定培训计划,并且积极向上面争取培训名额,满足干部的学习需求。从每年的培训效果来看,由于培训内容是本人选择的,干部的学习热情很高,学习效果也较好。这种培训即开阔了干部视野,同时也使复合型人才培养进入实质阶段。三是注重培训的实用性。坚持学以致用的思路,不断强化培训对实际工作的指导作用。铁运公司组织的内部培训主要

5、以解决某项工作难题而开展的,采取短期培训、集中培训、重点培训的方式对相关人员进行培训,培训后立即投入到相关的工作之中,并在实际工作中跟踪培训效果,如发现仍存在问题立即开展二次培训。这种培训方式对解决企业实际问题起到非常好的效果。四是注重复合人才的培养。铁运公司共有铁道运输、机车车辆、通信工程、铁道信号等主体专业,日常工作中既各自独立又相互交叉。为培养复合型人才,打破基层单位界限,做好不同岗位、不同专业之间的互补性培训,重点推广铁运公司主体专业知识。选拔技艺高超的名师带徒,挖掘高技能人才的绝招绝技,使其发

6、扬光大。年初签订师徒合同,年终对“导师带徒”考核验收,评出优秀师徒,对师傅嘉奖960元,对徒弟嘉奖200元。通过这种技能传播方式,有效地发挥技师、高级技师培养青工的骨干作用,从而提高员工技能水平。2005年到目前为止已结成68对师徒厂级200多对;生产、服务岗位人员培训导师带徒针对主要生产岗位工种保证安全、提高效率、规范作业的要求,将广大职工多年规范的作业标准、优化的作业过程、积累的窍门绝活认真总结归纳,组织优秀操作者现场演示,制成光盘,形成52个先进操作法含盖了机车乘务员、运输调度、调车员、列检工、通

7、讯、信号、电力等所有主体生产岗位。公司将先进操作法光盘发到每个相关操作者所在班组,有计划地组织演练,做到学懂会用,熟练掌握。先进操作法是一线职工在生产实践中提炼出的宝贵经验,是固化的群众智慧结晶,是职工培训的活教材。先进操作法开辟职工培训的新路子。为培养高技能人才,造就一批具有大专学历的高层次一线生产岗位操作工人,在上级公司的支持批准下,与大连铁道学院和鞍钢职工大学联办115人参加的通信工程(铁路信号)、机车车辆、铁路运输三个专业函授班(2004年开办通信工程、机车车辆、铁路运输96人;2009年开办机

8、车车辆19人)。校企联合办学制定培训实施计划,将培训内容和课题分解、细化,排出时间和进度,班组每周针对一个题目,每天利用一定时间进行研讨,培训有针对性且保持经常化。这种培训强调的是日积月累,注重的是积少成多,追求的是学以致用。每周一题利用车间(车站)安全大会或班组安全日等时间随机抽取试题和应考人员的方式,检验员工对一些应知应会及《安规》和《技规》的掌握情况。这种应考人员随机、考试题目随机的培训形式既能检验员工学习效果又能有效促进员工岗位、安

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