如何度过专升本的大学生活

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1、如何度过专升本阶段的大学生活郑伟2010年9月一、专升本的制度安排二、专升本阶段学习生活的主要特点三、专升本同学自身面临的挑战四、如何把握好两年的大学生活一、专升本的制度安排1、专升本是高等教育发展不均衡的结果教育资源不均衡教育机会不平等教育定位不明确2、专升本是促进教育公平的一种措施为了解决不同层次高等教育间的“直通车”问题，部分省市建立了升本制度，通过这一制度，品学兼优的高职高专学生可以进入本科院校学习。目前专升本招生的省份：山东、福建、广东、辽宁、河南、浙江、江苏、陕西、江西、重庆等。3、专升本是改变个人命运的一种途径进入了更高一级的学府深造又获得了一次学习的机会

2、提高了自己的学历层次4、专升本制度的局限2006年，教育部规定普通高校专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%2008年又出新规，“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业。同时要求在毕业证上加注（“专升本”或“两年制本科”）字样。5、我院近年专升本招生情况年份专业班数分数2003-2006电气/电信32007年电信31952008年电信42122009年电气42452010年电气4246二、专升本阶段学习生活主要特点1、培养目标变，培养方案缺；2、学习时间短，学习任务重；3、专业不一致，基

3、础差异大；4、基础相对弱，考研难度大；5、环境变化大，适应周期短；6、角色变换快，文化认同慢；1、培养目标变，培养方案缺；专科——应用型技术人才，教学生“做什么”；本科——培养高级专门人才，教学生“怎么做”。研究生——培养研究型人才，学生自己寻找“还可以怎么做”（创新精神）1、培养目标变，培养方案缺；本科教学的特点——课程设置多，涉及领域广；理论教学多，原理阐述多；课堂内容多，自学内容多；1、培养目标变，培养方案缺；专升本没有单独的培养方案（教学计划）按照2008级电气工程专业大三、大四课程设置进行学习；2008级电气工程及其自动化专业教学计划2、学习时间短，学习任务重

4、真正学习时间不到3个学期，50周左右；累计要修满90个学分；课程安排紧，每学期10门课程左右；3、专业不一致，基础差异大；原来所学专业不一致；学习能力基础不一样；学习课程基础不一样；4、基础相对弱，考研难度大；先修课程没学——数学基础课：《概率论与数理统计》和《复变函数与积分变换》专业基础课：《电路》和《电机学》专业课开设多，难度大——自控原理、电力拖动、高电压技术4、基础相对弱，考研难度大；20102009年2008年2007年2006年学生人数13289909090上研人数3220211211考研率27.5%22.5%23.3%13.3%12.2%学院考研率26.6

5、5%23.2%19.8%18.7%16.8%近年专升本学生考研情况统计4、基础相对弱，考研难度大；2009届、2008届电信专升本考研情况5、角色变换快，适应周期短；第一年是新生，第二年是毕业生；第一年是适应期，第二年是焦虑期；第一年是奋斗期，第二年是迷茫期；角色变换快，适应周期短，心理冲突大6、环境变化大，文化认同慢；硬环境——学习环境、生活环境；软环境——人际交往环境、大学文化环境；大学的灵魂是文化文化的熏陶是一个过程学校的核心价值体系办学精神：自强不息奋发向上办学理念：育人为本崇尚学术办学传统：勤奋务实爱国爱校校训：明德任责校风：好学力行教风：严慈严谨严格学风：勤

6、勉求是三、专升本同学自身面临的挑战1、学习压力大2、心理压力大3、就业压力大4、情感压力大四、如何把握好两年的大学生活1、摆正心态，树立信心2、融入环境，适应生活3、确定目标，做好规划4、实习实践，积累经验5、锻炼能力，提高素质6、走出校门，接触社会1、摆正心态，树立信心克服自卑心理；树立成功的信心；学院老师们的对专升本学生的评价——学生很懂事，学习很用功，成绩很不错2、融入环境，适应生活熟悉校园环境；融入校园生活；要重过程、重文化；3、确定目标，做好规划两大选择——考研、就业考研目的——为就业而考研——应用型研究生（专业硕士）为学术而考研——学术型研究生（继续读博）考

7、研选择——专业、学校、地区、导师；另辟蹊径——工作后在职读研；MBA、MPA、工程硕士（控制工程招收应届生）3、确定目标，做好规划就业三条路——从政、从商、从学；就业五大因素——行业、岗位、待遇、城市、前景；就业方向——河南煤炭企业、周边煤炭企业，电气设备设计、制造、研发行业；电力行业；4、实习实践，积累经验参与老师的科研项目（步步高、SRTP）参加各类科技竞赛（电子设计竞赛、飞思卡尔智能汽车大赛、“挑战杯”竞赛等）充分利用好学校安排的实习机会5、锻炼能力，提高素质专业技术能力；合作共事能力；人际交往能力；语言表达能力；书面写作能力；计算