青少年演讲口才训练营

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1、青少年魅力演说训练提纲口才能力的提高都应经历这样三个阶段，这就是“敢说话”、“会说话”和“少说话”。“敢说话”是心理问题，“会说话”是能力问题，“说好话”是修养问题。解决“敢说话”就是必须克服心理障碍，消除恐惧心理！连话都说不了，你还能干什么？人人都具有说话的潜能，关键就是你敢不敢开口说话，把你的这种潜能开发出来！只要具备足够的胆量，你就敢说话！无数事实证明，即使害怕说话的人也能成为一代说话大师，比如美国总统林肯、英国著名作家肖伯纳、美国口才大师卡耐基等，都曾经是害怕说话的人。因此，你完全没有必要害怕说话，只要

2、敢说多练，你也能够成为口若悬河的说话高手。“会说话”就必须树雄心，立壮志，潜心练习，不断提高说话的技巧。树立远大理想；理想是自信的来源，是生活目标的具体向往；没有理想等于晚上没有灯的步行者，到处碰壁，即使磕磕碰碰到了终点，人人都可以在不同程度上学到说话的技巧，关键就是你愿不愿努力练习。从某种角度来说，艺术是很难模仿得惟妙惟肖的，而技巧则可以学得出神入化。这是一个循序渐进的过程，不要希望一蹴而就，急于求成，只要刻苦，世上无难事，只怕有心人。而“说好话”这个问题，必须从根本上认识说话的功能，最大限度地发挥说话的作用

3、。话是不是说得好，说得妙，关键不在于说得多么优美动听，关键在于适用。适用于说话的对象、说话的场合、说话的背景等。老子所说的“大辩若讷”，说的就是这个意思。这不仅仅是说话本身的事，而是一个人的修养、一个人综合素质的写照。是一个人的信念信念决定一个人的思想，思想决定一个人的态度，态度决定一个人的言语，言语决定一个人的行为，行为形成一个人的习惯，习惯养成一个人的性格，性格决定一个人的命运！一、课程目标   青少年演讲口才培训课程采用实战训练的方式，是通过多个主题的当众讲话训练，帮助学员突破自我、迅速提升自信，改变内向

4、性格，消除演讲时的紧张怯场心理，增强有效沟通力，提高当众演讲能力，展示自己的个性，给听众留下良好深刻的印象，提升个人影响力把口才转化为生产力。通过站在台上面对挑战，以及课堂上讲师讲授的内容进一步提升我们的思维能力，增强自己的影响力和领导力。   在课堂上面对观众的时候，我们看到的是一个个真实的自我，一次次的发言，是对自我一次次的认识和突破，所以当众讲话能力提升的过程，也是我们人整个素质提升的过程。全面提高综合素质，帮助学员进一步认识自我，找回自信的自我，充分挖掘潜力，这才是本课程最大的价值所在。当众讲话课程，不

5、仅仅是一门培训演讲与口才的课程，更是全面塑造人格、提高素质的课程。参加这门课的学员来自于社会的各行各业，都是积极向上、主动好学的社会精英。他们通过当众讲话训练，不仅提高了当众讲话的能力与水平，做到在众人面前清晰、流利地表达自己的想法，最关键的是提升了自信心和个人能力，能够进一步发挥自己的潜能，获得更多的快乐和成就，同时还能获得许多神奇的效果。   很多时候我们把口才课程也当做潜能开发课程的一部分。人们就是通过自己一次又一次的做到最终建立起非凡的自信的。所以这是我们提升自信找回自我的最好方式之一。二、教学大纲第一

6、讲认识自我A、自我介绍第六讲感染他人A、欣喜再现B、确立目标B、情感再现第二讲表达基础A、现场报道第七讲号召说服A、酒宴祝词B、童年往事B、魔术公式第三讲场景再现A、五觉训练第八讲朗诵经典A、魔力声音B、场景刻画B、情绪传递第四讲突破自我A、对话训练第九讲顺序条理A、主持开场B、情绪再现B、说明情况第五讲拓展自我A、表演训练第十讲即兴发挥A、即席发言B、惊险再现B、综合训练 个性化自我介绍----印象深刻幽雅得体故事讲述（五何公式）----娓娓道来，发人深省（何时？何人？何地？何故？何果？） 魔术公式----激

7、发动机，采取行动讲述人物----情感真挚，印象深刻诗歌朗诵-----声情并茂，节奏鲜明即兴讲话---快速思维，有理有据台风训练---大方自然，自信从容思维训练---快速连贯，清晰顺畅   课程目标：增强自信，克服紧张，语言生动，思路清晰，条理清楚，表现力强，能正向地对待生活。　　   课程设置：以自我为本，以认识自我、突破自我、拓展自我、发现自我、找回真正的自我为主线，针对不同的场合和目的，设计了系统的演讲与口才需要的技巧和方法，及突破自我的训练，所以培训演讲技能的同时，也是一次自我的心灵之旅。由于训练采用互动

8、的模式，所以整个训练生动有趣、大家在很快乐的过程中完成自己的训练目标.三、明显受益：  魅力口才课程吸取了NLP神经语言学、卡耐基成功学、教练培训、成功心理学等国内为超前的学问，并结合中国文化，开发了这套最适合中国人自己的课程。经过课程的训练，不断突破了自我、自信心得到了最大程度上的提升：   更有自信，心理素质好，能轻松大方面对各种场合，消除了各种紧张；   更主动积极，不再内向、拘