男生贾里全传阅读指导

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1、《男生贾里全传》阅读指导设计团队：深圳市淘金山小学雷继波林少敏林婷婷骆劭丹认识作者:秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会会员，《中国儿童文学》主编。出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》等50多部作品。她的不少作品被拍成电影、电视剧播映，还有不少作品在海外出版、获奖。她最大的心愿是把最好的儿童文学作品奉献给读者。内容梗概：男生贾里聪明、热情侠义，他周围的伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出点令人意想不到的举动，干

2、出点令人刮目相看的事情。可以看到丰富多彩的少年生活，看到他们有滋有味的成长历程。这也是一部反映当代中学生精神风貌的小说，小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面，具有浓郁的生活气息和时代特色，受到了广大青少年的喜爱。阅读感悟：作者在作品中塑造了一系列栩栩如生的人物，如贾里、鲁智胜、林晓梅等。在他们的身上我们也能看到自己的优缺点。读这本小说时，我们每个同学也跟着他们一起成长，感受属于他们的独一无二的少年生活和情感，感受书带给我们的生命感动，分享书带给我们的人生收获。阅读指导设计：第一课时阅

3、读目标：初步了解《男生贾里全传》的故事，引发阅读期待，激发学生的阅读兴趣和阅读热情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入师：同学们，在本学期的读书活动中，你们都读了哪些书呢？你有什么好的读书方法介绍给大家吗？师：从刚才的介绍中，老师知道了同学们掌握了不少的读书方法。通过今天这节课的学习，同学们将会有更大的收获。今天我们一起走进《男生贾里全传》。二、共同研读，学习方法1.认识作者：秦文君，当代著名儿童文学作家，1954年出生，上海人。她的代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》等。（生说到作者时，老师提示看书中

4、的介绍。）2.学会总结故事简介，初步感知文本师：有些书籍上有故事简介，可以帮助我们了解书中的主要人物和主要内容。像我们《男生贾里全传》中，你们是通过阅读哪个部分也能快速了解故事主要内容呢？（学生小组讨论，畅所欲言。）师：是的，同学们都有善于发现的眼睛，我们也可以通过书中的目录及作者的自序也能了解故事主要内容。目录就是概括书中每一章节的内容，自序是作者自述写作意图、过程或作品。3.师：说到书，你真的熟悉它吗？除了内容，我们还可以看它的什么呢？（生谈，师引导认识书的构成：封面、飘口、扉页、封底，序、跋、后记等）师：你们都是善于

5、发现的孩子。书的这些不同组成部分也很重要，它为我们提供了从不同方面了解一本书的途径。三、欣赏电影片段，激发阅读兴趣《男生贾里全传》深受中小学生的欢迎，被拍摄成电影和电视剧。我们一起来观看电影片段吧，留心主人公的表现。看后引导学生：戴眼镜的小男孩是谁？你们觉得他怎么样？贾里的身边还有很多有趣的小伙伴，我们一起去找找吧！四、阅读任务完成“最有趣的人”思维导图。选择你最喜欢的章节、段落，有感情地朗读给你的家长或者朋友听。五、板书设计《男生贾里全传》秦文君了解作者及简介书的构成贾里和他的小伙伴们第二课时阅读目标：能读完整本书，了解

6、书中的人物及其有趣的事情，通过阅读交流，培养孩子真、善、美的情操。教学准备：多媒体课件、思维导图教学过程：一、谈话导入同学们，这一周我们在阅读中结识了一位新朋友，他就是---男生贾里。我们一起来看看贾里出场时作者用了哪些描写方法呢？二、了解人物形象1.认识贾里：同学们已经读完了整本书，对贾里应该有全面的了解，现在请你们小组讨论。说说你觉得他是个怎么样的人？他的哪些行为给你留下了深刻的印象？（学生小组讨论，自由发言）小结：同学们眼中的贾里是个正直有毅力、搞怪、乐于助人、尊老爱幼、顽皮、勇敢、做事不细心的人。他个性鲜明，敢于解

7、决生活中的各种困难。2.认识其他人物他的身边还有一群可爱有趣的小伙伴，比如有?(生自由答）有贾梅、鲁智胜、陈应达、洪裳、林武翔、刘格诗等人。你喜欢哪个有趣的小伙伴呢？你为什么喜欢？(学生展示自己的人物导图，其他同学进行评价或者补充）小结：引导学生塑造人物可以写人物的外貌、性格、爱好等，并通过具体事例去体现。三、师生互动，感悟体验：1.请看这段视频，猜猜上演的是贾里成长中的哪一个故事?是的，这个片段是贾里给洪裳取外号，请大家打开书的26页、32、33页。思考：在整个事件中，贾里经历了怎样的心情起伏？他最大的感受是什么？（忍不

8、住起外号-取外号无所谓-被奚落-幸运者，感受：当个男生，真不容易，尤其是想当一个出色的男生！）2.我们再来看看另外一个片段，请大家打开书的341页。阅读的时候，同学们可以发现在每一章的前面都有一小段文字，那是摘录贾里的日记。作者以贾里日记的形式来写贾里的内心想法，是对每一章的内容做了提示，从这个日记中，