八年级上册安全教育教案_鲁教版五四制

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1、课题：怎样预防和应对校园暴力 课型 新授设计者使用者教案数：1授课时间 11年9月 日 教材 分析近年来，我们市的中小学教育工作取得了显著成绩，“勤奋好学，努力向上”正成为校园文化的主流，但同时也存在着一些与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。今天我们所讲的校园暴力，特指发生在学校及其周边地区，由同学或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。这也就是我们理解的通常意义上的“校园暴力”，我们称之为狭义的“校园暴力”。由于时间关系我今天要向大家汇报的就是这种狭义的校园暴力。教

2、   学   过  程环节设计教 学 内 容学生活动指导  一．目前的校园暴力主要有以下5种：　　肉体伤害：如打架、欺负弱小同学。甚至伤害老师。　　校园凶杀：马加爵　　校园抢劫：如高年级或辍学在家的在校园周边对弱小同学实施的一种以价钱为接口的抢劫行为。　　校园性侵犯：此类暴力一般多发于团伙，表现为对女同学的性方面的侮辱。　　校园黑社会：校园暴力越来越集体化，而更多地带有黑社会性质。如帮派、收取保护费等等具有组织形式的校园暴力。 二．孩子怎样自我预防 1、告诉孩子遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回

3、战术，尽可能拖延时间。　　2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。　　3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。　　4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutande

4、valuationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　5、教育孩子上下学尽可能结伴而行。　　6、给孩子的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。　　7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。　　8、上

5、下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。　　9、学校定期开展心理、思想道德课程教育；适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意识。　　三、怎样让暴力远离校园？　　1、学校要切实肩负起教育管理的责任，采取有效措施防范校园暴力。　　2、经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育。　　3、加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力。　　4、家长要承担起预防校园暴力的责任。　　5、看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧

6、。不要沉迷于网络。　　6、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的孩子，更应付出更多关爱在孩子身上，避免产生自卑、孤僻性格。　　7、平日教育孩子时，不要采用打骂等极端行为。否则会对孩子心理造成负面影响。　　8、对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格。　　9、当然，最重要的还是需要社会各界共同努力，一起重视起校园暴力问题。加强打击力度。板书设计 一．目前的校园暴力主要有以下5种：肉体伤害、校园凶杀、校园抢劫、校园性侵犯、校园黑社会二．

7、孩子怎样自我预防三、怎样让暴力远离校园  constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormso

8、fconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations课题2.如何避免上当受骗  课型 新授设计者 使用者教案数：2授课时间 11年9月 日 教材 分析诈骗，是指以非法占有为目的、用虚构事实或隐瞒真相方法骗取款额较大的公私财物的行为。由于它一般不使用暴力，而是在一派平静甚至"愉快"的气氛下进行的，受害者往往会上当。提防和惩治诈骗分子，除需要依靠社会的力量和法治以外，更主要的